科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第六单元 碳和碳的氧化物--课题1 金刚石、石墨和C60同步练习 题型:探究题
某校同学在学完“碳的几种单质”一节后,自制了三个简易净水器(如图所示),并分别向其中添加了如下表所示的物质,做了三个对比实验。
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首先取一个大烧杯,装满水,并向其中滴加几滴红墨水,搅拌均匀后,将其分成等体积的三份,再分别倒入三个净水器中,同学们把观察到的溶液的颜色变化情况记录如下:
实验序号 | 添加物质及质量 | 实验现象 |
实验一 | 1 g活性炭 | 溶液的红色变浅 |
实验二 | 2 g活性炭 | 溶液的红色消失 |
实验三 | 2 g木炭 | 溶液的红色变浅 |
(1)通过对上表的比较,你发现的问题是:
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
(2)通过实验,你得出的结论是______________________________(写一点即可)。
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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 题型:选择填充题
下列实验操作中,“先”与“后”的顺序正确的是( )
A. 制取气体时,先装药品,后检查装置的气密性
B. 做氧气的助燃性实验时,先检查氧气的纯度,后点火
C. 用排水法收集氧气结束时,先把导管移离水面,后停止加热
D. 给试管里的液体加热时先加热,后预热
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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第二单元 周周练 题型:探究题
研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下,在两瓶体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需要的时间。
【进行实验】图示是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器的名称是:_________,此实验中B处宜采用的气体收集方法是_____________。
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【实验记录】
实验编号 | 1 | 2 |
反应物 | 6% 过氧化氢 | 6% 过氧化氢 |
催化剂 | 1 g红砖粉 | 1 g 二氧化锰 |
时间 | 152 s | 35 s |
【结论】该探究过程得出的结论_____________________。
【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快。若要证明二氧化锰和红砖粉是否是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的___________和_________是否变。
过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出假设和实验方案)
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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第二单元 周周练 题型:选择填充题
下列各组气体中,用燃着的木条不能区分的是()
A. 氧气和空气 B. 二氧化碳和氧气
C. 氮气和空气 D. 二氧化碳和氮气
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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第二单元 课题2 氧气同步练习 题型:选择填充题
下列实验现象的描述中,正确的是( )
A. 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
B. 硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰
C. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
D. 木炭在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体
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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第二单元 课题2 氧气同步练习 题型:选择填充题
日常生活中应用缓慢氧化的例子有很多,下列反应中不包含缓慢氧化的是 ( )
A. 食物腐败 B. 酒的酿造
C. 酒精的燃烧 D. 动植物的呼吸
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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第二单元 课题1 空气同步练习 题型:选择填充题
下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是 ( )
A. 二氧化碳 澄清石灰水
B. 冰水混合物 五氧化二磷
C. 汽水 河水
D. 净化后的空气 受污染的空气
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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第四单元 自然界的水-课题1 爱护水资源同步练习 题型:选择填充题
南宁市人民政府规划,未来三年内将投资约176亿元打造百里秀美邑江,就要从源头上防止邑江水受到污染,下列做法容易造成水体污染的是( )
A. 严格控制在邑江流域网箱养殖水产
B. 在农业生产过程中提倡施用农家肥
C. 沿江工厂的工业废水未经处理就排入邑江
D. 污水处理厂严格按照按有关要求和技术指标集中处理生活污水
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