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    【题目】下列事故的处理方法错误的是( )

    A. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖

    B. 厨房煤气管道漏气，立即关上阀门并开窗通风

    C. 档案室内资料起火，立即用泡沫灭火器灭火

    D. 发生一氧化碳中毒，立即转移到通风的地方救治

    【答案】C

    【解析】A、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，利用隔绝氧气，使或熄灭，正确；B、厨房煤气管道漏气，应该立即关上阀门并开窗通风，不能开灯，点明火，正确；C、对贵重精密的仪器、图书灭火时应选择二氧化碳灭火器，错误；D、正确。故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】英国科学家法拉第在《蜡烛的故事》系列讲座中，对蜡烛燃烧所涉及的知识进行了全面的介绍。生成蜡烛的原料是石蜡和少量的硬脂酸添加剂等有机物，现在让我们一起对蜡烛原料的组成元素进行探究。 【提出问题】生产蜡烛的原料中主要有哪些元素？
    （1）【假设与猜想】主要原料为有机物，猜想：①一定有元素；②可能还有氢元素和氧元素。
    （2）【实验设计】根据上述三种元素的猜想制订实验方案。 ①如图1所示，在蜡烛火焰上方放置一块洁净、干燥的玻璃片，一会儿观察到玻璃片上生成一些细小的水珠。
    ②如图2所示，在蜡烛火焰上方罩一个内壁附着有的烧杯，观察现象。
    （3）【证据与结论】实验①，观察到玻璃片上有细小水珠时，说明原料中一定存在（填元素符号）。实验②，观察到烧杯内壁附着的 ， 则猜想①成立。
    （4）【分析与交流】实验①和实验②获得的证据均不能证明原料中一定存在元素，因为。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如果血液中缺乏亚铁离子，就会造成缺铁性贫血。市场出售的某种麦片中，含有微量的颗粒极细小的还原铁粉。这些铁粉在人体胃液(胃酸的主要成分是HCl)作用下转化成亚铁盐，这个转化的化学方程式是_________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图示实验操作中，正确的是（ ）
    A. 读液体体积
    B. 称量固体
    C. 过滤
    D. 加入大理石

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验现象的描述，正确的是

    A．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体

    B．磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾

    C．将木炭放入氧气中，发出白光，生成二氧化碳气体，放出大量的热

    D．细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对比学习是一种重要的学习方法．某小组的同学对CO和CO2的性质进行了对比学习．
    （1）以下是他们实验报告的一部分，请将其补充完整．

    实验内容

    实验现象

    分析与结论

    将充满CO和CO2的试管倒置于滴有紫色石蕊的水中

    A试管内无明显现象，
    B试管内液体变为
    色，试管内液面上升．

    结论：
    CO难溶于水且不与水反应
    CO2能溶于水且可与水反应．

    将充满CO和CO2的试管倒置于入饱和石灰水中

    C试管中无明显现象．
    D试管中可观察到

    结论：
    CO不能与碱溶液反应，
    CO2能与碱溶液反应．

    将两根灼热、表面已氧化变黑的铜丝分别伸入充满CO和CO2的试管中

    E中可观察到灼热的铜丝表面 ，
    F中无明显现象．

    CO与CuO反应的化学方程式为 ，
    结论：
    CO具有还原性，
    CO2无还原性．


    （2）同学们通过实验探究发现，CO和CO2都是碳的氧化物但性质却有很大差异，请从微观角度分析原因 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有两瓶无色气体，他们分别是二氧化碳和氧气，有多种方法可将他们区别开来。请你模仿示例要求再列举两种鉴别方法：

    示例：用带火星的木条分别插入瓶口下，复燃的是氧气，熄灭的是二氧化碳。

    方法1： 。

    方法2： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作正确的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有A,B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物．将A,B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气．当A,B均完全反应后，如下图所示，得到的氧气的质量m与时间t的关系图象中，正确的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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