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【题目】对比学习是一种重要的学习方法.某小组的同学对CO和CO2的性质进行了对比学习.
(1)以下是他们实验报告的一部分,请将其补充完整.

实验内容

实验现象

分析与结论

将充满CO和CO2的试管倒置于滴有紫色石蕊的水中

A试管内无明显现象,
B试管内液体变为
色,试管内液面上升.

结论:
CO难溶于水且不与水反应
CO2能溶于水且可与水反应.

将充满CO和CO2的试管倒置于入饱和石灰水中

C试管中无明显现象.
D试管中可观察到

结论:
CO不能与碱溶液反应,
CO2能与碱溶液反应.

将两根灼热、表面已氧化变黑的铜丝分别伸入充满CO和CO2的试管中

E中可观察到灼热的铜丝表面
F中无明显现象.

CO与CuO反应的化学方程式为
结论:
CO具有还原性,
CO2无还原性.


(2)同学们通过实验探究发现,CO和CO2都是碳的氧化物但性质却有很大差异,请从微观角度分析原因

【答案】
(1)红;①澄清石灰水变浑浊;②试管内液面上升(两点都答对才可);CO+CuOCO2+Cu;
(2)它们的分子构成不同(或“分子结构不同”、“分子构成相差一个氧原子”均可)
【解析】(1)两种气体的不同之处:二氧化碳能与水反应生成碳酸,使紫色石蕊试液变红,而一氧化碳与水不反应;一氧化碳与石灰水不反应,二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊,试管内气体减少,压强变小,大气压就会将水压入试管,所以试管内液面上升;一氧化碳具有还原性,可夺取含氧化合物里的氧,使其还原,所以E中铜丝表面由黑变红,反应的方程式是CO+CuOCO2+Cu(2)一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同,决定了其性质存在很大差异;
【考点精析】关于本题考查的二氧化碳的化学性质和一氧化碳的性质,需要了解化学性质:一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸;与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊;与灼热的碳反应;一氧化碳的物理性质:无色,无味的气体,密度比空气略小,难溶于水;一氧化碳的化学性质:可燃性和还原性才能得出正确答案.

练习册系列答案
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【题目】如图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时,将灭火毡从套中取出,覆盖在燃烧物上,以达到灭火的目的。
(1)灭火毡的灭火原理是:
(2)灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的,羊毛和铝质纤维都是可燃物,但在灭火时灭火毡没有燃烧,其原因是
(3)请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法是

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第二步反应:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
回答下列问题:

(1)A点溶液的溶质为(填化学式)
(2)图中AB段表示第步反应;根据质量守恒定律,反应后生成的二氧化碳质量是g.
(3)所加入的稀盐酸中溶质质量分数是多少?(写出计算过程)(精确到0.1%)
(4)样品中碳酸氢钠的质量是g.

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【题目】现在有A,B,C三种物质的溶解度曲线(如图).请根据曲线图回答下列问题:
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(3)若要除去C溶液中含有的少量B,可采取的方法是

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【题目】下列事故的处理方法错误的是( )

A. 炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖

B. 厨房煤气管道漏气,立即关上阀门并开窗通风

C. 档案室内资料起火,立即用泡沫灭火器灭火

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【题目】通过实验测定了空气组成的科学家是(
A.
门捷列夫
B.
达尔文
C.
拉瓦锡
D.
牛顿

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(1)定性分析物质的性质常需要控制变量.
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