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【题目】定性分析与定量分析是化学研究物质常实用的方法.
(1)定性分析物质的性质常需要控制变量.
①其余两份等质量的硫粉,其中一份在空气中燃烧,另一份在氧气中燃烧,观察到燃烧现象和剧烈程度不同,说明物质燃烧剧烈程度与有关.
②鉴别软水与硬水时,需取等质量的两种水,滴入 , 观察到的是软水.
(2)定量分析物质性质时,常需要精确取用物质的质量或体积,如常用称量一定质量的固体,常用量筒量取液体的体积.小梁用量筒量取37mL液体时,通常选用量程为(50mL/100mL)的量筒.读数时他采用仰视的方法,则读出液体的体积比实际索取液体的体积(填“偏大”“偏小”或“不变”).
(3)实验室常用如图1的方法测定空气中氧气的含量,待红磷熄灭并完全冷却后,打开止水夹,我们观察到的现象为 . 通过这一实验可测得空气中氧气约占空气体积的;若实验过程中,发现进入瓶内水过少,可能的原因是(回答一条即可)
(4)小明同学设计了如图2两个实验装置来验证质量守恒定律,其中(填序号)装置能用来验证质量守恒定律.

【答案】
(1)氧气的浓度;肥皂水;产生大量泡沫
(2)托盘天平;50mL;偏小
(3)烧杯里的水进入到集气瓶中;;装置漏气
(4)A
【解析】解:(1)①其余两份等质量的硫粉,其中一份在空气中燃烧,另一份在氧气中燃烧,观察到燃烧现象和剧烈程度不同,说明物质燃烧剧烈程度与氧气的浓度有关.
②鉴别软水与硬水时,需取等质量的两种水,滴入肥皂水,观察到产生大量泡沫的是软水.(2)定量分析物质性质时,常需要精确取用物质的质量或体积,如常用托盘天平称量一定质量的固体,常用量筒量取液体的体积.小梁用量筒量取37mL液体时,通常选用量程为50mL的量筒.读数时他采用仰视的方法,则读出液体的体积比实际索取液体的体积偏小;(3)实验室常用如图1的方法测定空气中氧气的含量,待红磷熄灭并完全冷却后,打开止水夹,我们观察到的现象为烧杯里的水进入到集气瓶中.通过这一实验可测得空气中氧气约占空气体积的 ;若实验过程中,发现进入瓶内水过少,可能的原因是装置漏气;(4)A装置中,白磷燃烧在密闭容器中进行,能够验证质量守恒定律,B装置中,反应生成的二氧化碳会扩散到空气中,不能验证质量守恒定律,
所以答案是:氧气的浓度;肥皂水;产生大量泡沫;托盘天平;50mL;偏小;烧杯里的水进入到集气瓶中; ;装置漏气;A
【考点精析】认真审题,首先需要了解量筒的使用方法(量取液体体积时,量筒必须放平稳.视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平.量筒不能用来加热,不能用作反应容器.量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升),还要掌握托盘天平的使用(称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克.)注意点:(1)先调整零点(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”.3)称量物不能直接放在托盘上.一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量.潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量.(4)砝码用镊子夹取.添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小)(5)称量结束后,应使游码归零.砝码放回砝码盒)的相关知识才是答题的关键.

练习册系列答案
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【题目】2014年9月6日,由“嫦娥三号”搭载的“玉兔号”月球车进入第十个月昼工作期.“嫦娥”和“玉兔”的“身体”表面覆盖着用有机材料聚酰亚胺加入金和银制成的薄膜,具有极好的隔热性能.金元素的符号为;“玉兔”在月球岩石中发现了铁橄榄石(主要成分是Fe2SiO4),已知硅的化合价为+4,Fe2SiO4中铁元素的化合价是;“嫦娥三号”登月成功对月表元素的成分进行探测,探出了钾、锶等11种元素.图为锶(Sr)原子结构示意图,则锶离子可表示为.

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【题目】下列图示实验操作中,正确的是(
A. 读液体体积
B. 称量固体
C. 过滤
D. 加入大理石

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【题目】对比学习是一种重要的学习方法.某小组的同学对CO和CO2的性质进行了对比学习.
(1)以下是他们实验报告的一部分,请将其补充完整.

实验内容

实验现象

分析与结论

将充满CO和CO2的试管倒置于滴有紫色石蕊的水中

A试管内无明显现象,
B试管内液体变为
色,试管内液面上升.

结论:
CO难溶于水且不与水反应
CO2能溶于水且可与水反应.

将充满CO和CO2的试管倒置于入饱和石灰水中

C试管中无明显现象.
D试管中可观察到

结论:
CO不能与碱溶液反应,
CO2能与碱溶液反应.

将两根灼热、表面已氧化变黑的铜丝分别伸入充满CO和CO2的试管中

E中可观察到灼热的铜丝表面
F中无明显现象.

CO与CuO反应的化学方程式为
结论:
CO具有还原性,
CO2无还原性.


(2)同学们通过实验探究发现,CO和CO2都是碳的氧化物但性质却有很大差异,请从微观角度分析原因

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【题目】有两瓶无色气体,他们分别是二氧化碳和氧气,有多种方法可将他们区别开来。请你模仿示例要求再列举两种鉴别方法:

示例:用带火星的木条分别插入瓶口下,复燃的是氧气,熄灭的是二氧化碳。

方法1:

方法2:

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【题目】化学符号在不同的地区经历过不同的演变,终于在1841年形成了具有世界通用性的化学符号,并且沿用至今.
(1)请用化学符号填空:
①一个硫原子;②两个氢气分子;③氨根离子;④氧化铁;⑤标出五氧化二磷中磷元素化合价
(2)写出符号2Al3+中数字的意义.
①2表示;②3表示
(3)写出符合条件的化学方程式
①镁在氧气中燃烧
②金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠

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【题目】下列实验操作正确的是(
A.
B.
C.
D.

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【题目】今年,我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情,全国人民团结一致,共同抗旱.
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(2)有些村民取浑浊的坑作生活用水,有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器(如图所示)进行净化,其中活性炭的作用是

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【题目】如图是某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图:由图可知,下列说法中正确的是(

①该反应属于化合反应
②生成物可能是氧化物
③反应遵守质量守恒定律
④反应前后分子和原子种类都不变
⑤分子在化学变化中可以再分,而原子不能再分.
A.①②③⑤
B.①②④⑤
C.①③④⑤
D.①②③④⑤

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