分析 根据红磷燃烧的实验现象以及化学方程式的书写解答,根据题干提供的使用铁粉测定氧气含量的方法进行分析解答即可.
解答 解:【实验回顾】
(1)红磷燃烧产生大量的白烟,生成五氧化二磷固体,故填:白烟;4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)磷燃烧消耗氧气,并且生成固体,使得集气瓶内的压强减小,于是烧杯中的水倒吸到集气瓶里,以弥补氧气的体积从而粗略测出空气中氧气的体积分数.故填:
压强,氧气;
(3)需要等到冷却至室温才能打开止水夹,故填:冷却到室温;
【实验改进】
(3)耗氧物消耗氧气,导致集气瓶内的压强变小,故打开止水夹会发现水被吸入导管,最终量筒中剩余水的体积是39mL,说明消耗的氧气的体积是:100mL-39mL=61mL,故氧气的体积分数为:$\frac{61mL}{320mL}×100%$≈19.1%,故填:水被吸入导管,19.1%;
【师生交流】
(1)在耗氧过程中,食盐加速铁的锈蚀,从而加速反应,故填:加快反应速率;
(2)Fe(OH)2是氢氧化亚铁,铁、氧气和水反应生成氢氧化亚铁,故填:氢氧化亚铁,2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2;
(3)A、若考虑集气瓶里耗氧物等的体积,导管里空气的体积,实验结果会更准确,正确;
B、若将耗氧物均匀散布在集气瓶内壁上,可以加快实验进程,正确;
C、若证明实验后的耗氧物中还有铁,不一定只用磁铁吸引,还可以加酸观察是否产生气体,错误;
D、在实验过程中,耗氧物会缓慢放出热量,正确;
故选:C.
点评 本题考查的是氧气的含量的测定以及实验装置的改进,完成此题,可以依据已有的知识进行.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氧气能支持燃烧,可用作燃料 | |
| B. | 在空气稀薄的青藏高原,氧气的体积分数仍是21% | |
| C. | 氧气易溶于水,使水生动物得以生存 | |
| D. | 氧气能跟所有的物质发生氧化反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 分子可以构成物质,而原子只能构成分子 | |
| B. | 在化学变化中,分子可以分成原子,而原子不能再分 | |
| C. | 在原子中,质子数等于核外电子数 | |
| D. | 分子的质量不一定比原子的质量大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 置换反应与分解反应属于并列关系 | B. | 吸热反应与放热反应属于交叉关系 | ||
| C. | 氧化反应与化合反应属于包含关系 | D. | 溶液与溶质属于并列关系 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 大于t2℃时,三种物质溶解度大小顺序为:甲>乙>丙 | |
| B. | t2℃时,甲、乙两物质的溶解度相等 | |
| C. | 甲中混有少量乙,可采用降温结晶的方法提纯甲 | |
| D. | t1℃时,将50g水加入15g甲物质中,可得到65g甲物质的溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 原子是最小的粒子,不可再分 | |
| B. | 原子能构成分子,但不能直接构成物质 | |
| C. | 气体容易压缩,是因为气体分子变小了 | |
| D. | 当品红溶于水时,品红分子和水分子没有变成其它分子 |
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