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    18．某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进 行研究时，设计了如下实验过程：
    （1）利用如图装置收集氧气时，瓶内装满水，然后气体由b端进入，之所以 能用该方法收集氧气，是因为氧气不易溶于水． 
    （2）在实验探究的过程中，某同学提出：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少？于是他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验．用排水法收集不同体积氧气的操作是用集气瓶分别盛入不同体积的水，将这些瓶中的水恰好排尽，即为收集到的各体积的氧气．
    （3）通过反复实验，得出最终的实验现象如下表所示：（数据为体积分数）
    1号瓶
    （收集34%的氧气）    		2号瓶
    （收集35%的氧气）    		3号瓶
    （收集36%的氧气）    		4号瓶
    （收集37%的氧气）
    不复燃不复燃，但很亮很亮，复燃立即复燃
    这时一位同学脱口而出：氧气体积约占36%时，就是带火星木条复燃的最低体积分数．而其他同学立即反对，你的观点是反对（填“赞成”或“反对”），理由是该瓶中还有体积为64%的空气，空气中也有氧气．你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是49%（取整数）．

    分析 （1）根据氧气不易溶于水的性质进行分析解答；
    （2）根据目的：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少确定收集的方法；
    （3）分析表格可发现收集的氧气占容积的体积分数最低为36%时木条就可复燃，根据空气中原有的氧气和收集到的氧气，就可算出氧气的分数．

    解答 解：（1）氧气不易溶于水，故可以使用排水法收集氧气，收集时氧气可以从b端进入，故填：b，不易溶于水．
    （2）因为要用不同体积分数的氧气来进行实验． 用排水法收集不同体积氧气所用的方法是：用集气瓶分别盛入不同体积的水，将这些瓶中的水恰好排尽，即为收集到的各体积的氧气了．
    故填：用集气瓶分别盛入不同体积的水，将这些瓶中的水恰好排尽，即为收集到的各体积的氧气；
    （3）因该瓶中还有体积为64%的空气，空气中也有氧气，所以这位同学的观点不正确．观察实验记录，收集的氧气占容积的体积分数最低为36%，带火星的木条复燃，此时空气还占64%，所以空气中有氧气的量为：64%×21%≈13%，所以此时瓶内共有氧气的分数为：13%+36%=49%．
    故答案为：反对；该瓶中还有体积为64%的空气，空气中也有氧气；49%；

    点评 设计实验时，要明确实验的目的，要注意控制一些变量，从而可减少实验的次数，减少实验的过程．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．写出下列反应的化学方程式
    碳在氧气中燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
    加热高锰酸钾制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    加热氯酸钾和二氧化锰制氧气2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑
    过氧化氢制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    红磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
    铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．用托盘天平称量药品时，以下读数正确的是（　　）
    A．8.77gB．8.78gC．8.8gD．9g

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．如图所示，根据仪器图形回答下列问题．
    （1）用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是B烧杯．
    （2）用于盛放液体药品的仪器是C滴瓶．
    （3）用于洗涤玻璃仪器的用具是D试管刷．
    （4）用作提供热源的仪器是A酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全．目前，“低碳”正成为国民的共识．
    （1）CO2含量增多，温室效应增强．
    近几十年来，大气中CO2含量增多的主要原因是化石燃料的燃烧和森林乱砍滥伐．
    （2）减少大气中二氧化碳含量的研究．
    ①将空气中的二氧化碳输送到冰冷的深海中贮藏． 但有科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是CO2+H2O═H2CO3（用化学方程式表示）．
    ②将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷（CH4）．这个反应的化学方程式为CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$CH4+2H2O．
    （3）节能减排，低碳生活．
    ①许多市民参与了“地球一小时”活动，晚上熄灯一小时．下列说法与这个活动的主要目的不相符合的是C．
    A．节约能源 　  B．减少温室气体排放    C．欣赏城市夜景   D．关注全球气候
    ②低碳生活从细节做起，你的一个低碳举措是随手关灯（或步行代替乘车或骑自行车上学等）．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    过滤    		B．
    检查气密性    		C．
    加热试管中液体    		D．
    滴加液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．化学变化中往往伴随着气体、沉淀的生成或颜色的变化等现象，我们可以利用现象来鉴别参加反应的物质．下列四种试剂中，能一次就能将澄清石灰水、氢氧化钠溶液、稀盐酸三种无色溶液区别开来的是（　　）
    A．紫色石蕊试液B．二氧化碳气体C．碳酸钠溶液D．氯化钡溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．请用下列描述物质的词语填空（每空只填一个选项）
    A、还原性   B、腐蚀性    C、吸水性    D、酸碱性    E、可燃性
    ①在使用浓酸、浓碱等物品时，应防止沾到皮肤或衣服上，因为它们有B．
    ②固体氢氧化钠常用作干燥剂，因为它具有C．
    ③当煤矿时中瓦斯（主要成分是甲烷）达到一定浓度时，遇明火会爆炸，因为甲烷具有E．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a酒精灯、b铁架台；
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B，其中二氧化锰起催化作用，反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）用高锰酸钾制取氧气，可选用的装置是A（填序号），要在试管塞一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导管．
    （4）用C装置能收集氧气的原因是氧气不易溶于水；收集氧气时不宜用D装置，其原因是氧气的密度比空气的密度大．
    （5）在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中要事先装少许的水的原因是防止铁的熔化物溅落而炸裂集气瓶．其反应的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
    （6）写出硫磺与氧气反应的文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．

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