分析 根据水电解实验的现象和结论及分子、原子在化学变化中的变化分析解答.电解水时,正极产生氧气,负极产生氢气,且体积比为1:2.电解水时,为了增强水的导电性,常加入加入少量稀硫酸或氢氧化钠.
解答 解:①由电解水的装置图可知,C试管收集的气体较多是氢气;D试管收集的气体较少是氧气,C、D两试管内产生气体的体积比为2:1,所连接的电极A是负极,B正极.由于氧气有助燃性,所以D管中的气体可用带火星的木条检验,如出现木条复燃证明是氧气,化学式是O2.
②电解水时向水中加入硫酸或氢氧化钠的目的增强水的导电性.
③如D管中气体的密度是C管中气体密度的16倍,由于C管中气体与D管中气体的体积之比是2:1,则质量比为1:8.
④电解水生成了氢气和氧气,可得出水是由氢、氧两种元素组成的结论,进一步研究表明:每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的.
故答为:①负,正,2:1,用带火星的木条,木条复燃证,O2.②增强水的导电性;③1:8.④由氢、氧两种元素组成的,两个氢原子和一个氧原子构成的.
点评 本题是有关电解水的基础知识的考查,扎实地掌握化学的基础知识,对解决此问题必不可少.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 为了证明氢氧化钠溶液呈碱性,在其溶液中滴加稀盐酸 | |
B. | 为了证明铁的金属活动性比铜强,可将铁丝浸入到氯化铜溶液中 | |
C. | 为了说明盐溶液不一定都呈中性,在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液 | |
D. | 为了证明汗水中含有Cl-,加入含稀硝酸的硝酸银溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 沿河岸居民的生活垃圾倒入河中 | B. | 人走不忘关灯,洗手不忘关水龙头 | ||
C. | 同学间发电子贺卡代替赠纸质贺卡 | D. | 爱护身边的一花一草 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
Zn(OH)2 | Fe(OH)2 | Mg(OH)2 | |
开始沉淀的pH | 5.7 | 7.6 | 10.4 |
沉淀完全的pH | 8.0 | 9.6 | 12.4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 在一定量的CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液 | |
B. | 向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸 | |
C. | 等质量的Zn和Mg分别与足量等体积等质量分数的稀硫酸反应 | |
D. | 将一定质量的硝酸钾不饱和溶液恒温蒸发水分,直至有晶体析出 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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