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“低碳生活”、“低碳技术”的基本理念是节能减排.下列做法不符合“低碳”理念的是(  )
A、开发回收利用二氧化碳的新技术
B、焚烧垃圾发电
C、焚烧大量秸杆
D、使用可降解塑料
考点:自然界中的碳循环
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:“低碳生活”、“低碳技术”的基本理念是节能减排;要求减少生活作息时间所消耗的能量,从而减低碳的排放;可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节,据此进行分析解答即可.
解答:解:A、开发回收利用二氧化碳的新技术,能减少二氧化碳的排放,故选项符合“低碳”理念.
B、焚烧垃圾发电,既减少了污染,又充分利用了资源,故选项符合“低碳”理念.
C、焚烧大量秸杆,会产生大量的空气污染物、二氧化碳等,故选项不符合“低碳”理念.
D、使用可降解塑料,能减少白色污染,故选项符合“低碳”理念.
故选:C.
点评:低碳理念已成为人们的共识,节能减排的措施和观念是化学考查的热点,要用低碳理念指导自己的活动,把节能减排的措施运用到生产、生活中去.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

由钠原子、钠离子的结构示意图得到的以下说法中,错误的是(  )
A、钠原子有三个电子层,钠离子有两个电子层
B、一个钠原子在化学反应中可失去一个电子,因此,钠元素为-1价
C、钠原子、钠离子的质子数都为11
D、钠原子和钠离子属于同一种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)生活中到处都蕴藏着化学知识,例如:在家里将未喝完的酒沿着筷子倒入酒瓶中,你认为筷子所起的作用是
 

你可以建议妈妈用
 
的方法来中降低自来水的硬度;而用纱布把豆浆和豆渣分开的原理与与化学实验中
 
操作相似.
(2)涝灾害之后,农户们会收到政府发的漂白粉和明矾用于净水,你认为明矾在净水时主要起的作用是
 

(3)X物质常用于饮用水消毒,制取X物质的化学方程式为:2NaClO2+Cl2=2X+2NaCl,则X的化学式是
 
.NaClO2中氯元素的化合价为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用化学知识,可以防止生活照一些不良现象的发生.
(1)为了保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,必须先做
 
实验;
(2)为防止照片褪色,可将照片塑封(用塑料薄膜封闭),目的是隔绝
 

(3)防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是来除去有毒气体,这是利用了活性炭的
 
性;
(4)使用燃气热水器时,若通风不畅,容易产生一种有毒的气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对应关系错误的是(  )
A、稀有气体-做电光源
B、氧气-供人呼吸
C、石墨-制作钻机钻头
D、二氧化碳-造成酸雨

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过这学期的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合图示回答问题.

(1)写出图中标示的仪器名称:①
 
、②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置为
 
(填字母序号,下同),收集装置可选用
 
,取用高锰酸钾药品时,应选用的仪器
 
,写出该反应的化学方程式
 

(3)注射器C可用于检查装置F的气密性,步骤如下:①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端管口,②将注射器C连接到装置E的导管口处,③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到
 
,表示装置E的气密性良好.
(4)实验室用装置E制取CO2 时,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组的同学为验证铝和铜金属活动顺序进行了下组实验,
为了使实验现象各不相同,同学们选择了三种试剂,请你补充完整
①铝片,铜片和稀盐酸
 

 

(2)甲组同学选择①中试剂,乙组同学选择②中的试剂分别进行如下实验. 实验步骤 现象 分析与结论
 实验步骤现象分析与结论
甲组 分别取铝片,铜片于试管中,加少量稀盐酸 均无气泡产生 可能原因
 
乙组
 
 
 
 
铝比铜活泼,该反应的化学方程式
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列所示实验操作正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
气体验满
B、
倾倒液体
C、
液体过滤
D、
熄灭酒精灯

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