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被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2),都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体.某实验小组的同学用下面的鉴别水和双氧水两瓶无色液体:
(1)请填写有关内容:

(2)B试管中发生反应的化学方程式:
 

(3)如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤、实验现象和结论)
 
考点:物质的鉴别、推断
专题:物质的鉴别题
分析:对常温下过氧化氢分解生成水和氧气的考查,同时考查了氧气的检验方法.水的分解需要在通电的条件进行,常温下,水不能分解出氧气,即使是加二氧化锰也不能使水在常温下分解.
解答:解:
(1)实验在常温下进行,常温下过氧化氢在二氧化锰催化下可以迅速分解出氧气,而水不能发生分解.故加入二氧化锰后,有气泡产生的液体为过氧化氢溶液,无现象的为水.故答案为:H2O;H2O2
(2)过氧化氢分解时,加入的二氧化锰是催化剂,反应的文字表达式:过氧化氢
二氧化锰
氧气+水;
(3)实验室检验氧气:将一根带火星的木条伸入试管中,观察木条是否复燃,如果复燃,则证明为氧气.
故答案为:
(1)H2O;H2O2
(2)过氧化氢
二氧化锰
氧气+水;
(3)将一根带火星的木条伸入试管中,观察木条是否复燃,如果复燃,则证明为氧气.
点评:水和过氧化氢是组成元素相同的常温下为液体两种相似的物质,但其化学性质相差很大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列相关事实用微观粒子的知识解释正确的是(  )
选项事实解释
A酒精溶液不导电酒精分子中不含有带电粒子
B水和过氧化氢都是无色溶液相同的原子构成的分子性质相同
C水银温度计受热时水银柱上升微粒间间隔变大
D蔗糖溶解后消失了蔗糖分子变小了
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了除去物质中的杂质(括号内物质为杂质),所选用试剂和操作方法都正确的是(  )
物  质选用试剂(过量)操作方法
ACO2(CO)O2点燃
BCu(Fe)稀盐酸加入稀盐酸充分反应后过滤、洗涤
CCuSO4溶液(H2SO4氧化铁加入氧化铁粉末充分反应后过滤
D氯化钠(NaOH)硫酸铜溶液加入硫酸铜溶液充分反应后过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图A、B、C是实验室常用的气体发生装置,装置A中①为分液漏斗,通过分液漏斗活塞的“开”、“关”,可以向锥形瓶中滴加液体.

请回答下列问题:
(1)已知过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气.如果在实验室中用A作气体发生装置,用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气,所选装置的正确连接顺序是(填写管口字母)
 
.若只改变A装置中的药品,仍采用已连接的整套装置,还可以用来制取的气体是
 

(2)装置A和C都可以作为实验室制取氢气的发生装置,A和C相比,具有哪些优点?(答出一条即可)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)铜可以拉成铜丝,这是利用金属的
 

(2)铝具有很好的抗腐蚀性能,原因是
 
(用化学方程式表示)
(3)小明在学习金属的化学性质时,将铁片插入硫酸铜溶液中,观察到的现象是
 

(4)铜片与硝酸银反应的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用于制取氧气的方法有:a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末;b、加热高锰酸钾固体;c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气.
(1)写出制定的仪器名称①
 
、②
 
、③
 

(2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法是
 
(填a、b或c).
(3)采用方法c制取氧气应该选用装置
 
(填“A”或“B”).为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在
 

这是利用了氧气
 
的性质.
(4)利用装置A制氧气:A中发生的反应的文字表达式:
 

该反应属于
 
反应,在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是
 

(5)利用装置B制氧气,B中发生的反应的文字表达式
 

装置B中长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 

(6)利用B装置制氧气的优点有:
 

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下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述错误的是(  )
A、一氧化碳具有可燃性,燃烧时发出蓝色火焰
B、二氧化碳在高温下能和碳发生反应生成一氧化碳
C、一氧化碳具有还原性,二氧化碳也有还原性
D、向大棚中补充二氧化碳有利蔬菜生长,因为蔬菜进行光合作用需要二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:
a
 
  b
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填写装置的字母代号,下同),加入药品前,应首先
 
,请写出该反应的文字表达式:
 

(3)写出用A装置制取氧气的文字表达式:
 

若用向上排空气法收集氧气时,应选用的收集装置是
 
,检验氧气是否已经集满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对蜡烛及其燃烧的研究.
(1)点燃前观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度,并嗅气味;从蜡烛上切下一块石蜡,把它放入水中,观察它是不是溶于水,是浮在水面还是沉入水底?说明石蜡的密度比水大还是比水小?
性质颜色状态硬度气味密度
现象
(2)点燃蜡烛火焰分为
 
层;最明亮的是
 
层,最暗的是内层.取一根火柴杆,拿住一端迅速放入火焰中,如图1所示,约l秒后取出,观察并比较火柴杆在火焰不同部位被烧的情况,与
 
接触的部位最先炭化,说明
 
温度最高.
(3)取一只冷而干燥得烧杯罩在蜡烛火焰上方,如图2所示,仔细观察烧杯壁上发生的现象是
 
,把烧杯倒转过来加入石灰水振荡,发现石灰水
 
,由以上2点现象,推测蜡烛燃烧后的生成物有水和二氧化碳.
(4)对蜡烛及其燃烧的探究活动,体现了化学学习特点,其一是
 

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