精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
7.结合以下实验装置回答.

(1)仪器名称:a集气瓶;b水槽.
(2)实验室用双氧水制取收集一瓶干燥的氧气,从图一中选择装置,正确的连接顺序为BC(用字母表示).写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用10%的过氧化氢溶液配制5%的过氧化氢溶液制氧气,其步骤为:①计算、②量取、③稀释.
(3)某同学用A装置制取氧气时发现试管固定得太高,该同学应调节图二中的旋钮②(填“①”或“②”或“③”).
(4)用图一中的BC装置制取收集CO2时,分液漏斗相对于长颈漏斗的突出优点是可以控制反应的速度,CO2验满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.
(5)为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体,除杂装置(如图)的导管按气流方向连接顺序是C(选填字母).

A.a→b→d→c    B.b→a→c→d   C.d→c→a→b   D.c→d→b→a.

分析 集气瓶是收集气体的仪器,水槽是常用的盛水的仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,向上排空气法收集的氧气比较干燥.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.用10%的过氧化氢溶液配制5%的过氧化氢溶液制氧气,其步骤为:计算、量取、稀释;某同学用A装置制取氧气时发现试管固定得太高,该同学应调节图二中的旋钮②,把试管调低一些;分液漏斗相对于长颈漏斗的突出优点是:可以控制反应的速度;二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体,要先除杂质再干燥,并且长进短出.

解答 解:(1)集气瓶是收集气体的仪器,水槽是常用的盛水的仪器,故答案为:集气瓶;水槽;
(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,向上排空气法收集的氧气比较干燥;用10%的过氧化氢溶液配制5%的过氧化氢溶液制氧气,其步骤为:计算、量取、稀释;故答案为:BC;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;量取;
(3)某同学用A装置制取氧气时发现试管固定得太高,该同学应调节图二中的旋钮②,把试管调低一些;故答案为:②;
(4)二分液漏斗相对于长颈漏斗的突出优点是:可以控制反应的速度;氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;故答案为:可以控制反应的速度;将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;
(5)为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体,要先除杂质再干燥,并且长进短出;故答案为:C;

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满、除杂和干燥等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分?某化学兴趣小组在老师的指导下,对此进行了实验探究.
【提出猜想】1.该混合气体只含有一氧化碳、氢气
2.该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气
3.该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气
4.该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
【查阅资料】a.无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色.
b.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物.
c.浓硫酸具有强烈的吸水性,常用作某些气体的干燥剂
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图所示装置,并进行了实验(部分夹持仪器已略去).

(1)装置A中无水硫酸铜变蓝,装置B中澄清石灰水变浑浊,由此得出的结论为混合气体中有水蒸气和二氧化碳.B中变化的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)装置C中的药品为氢氧化钠溶液.
(3)E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊,说明混合气体中
还存在的气体是氢气和一氧化碳; E中的变化说明氧化铜具有氧化性.
【实验结论】猜想2正确.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.维生素是人体必备的营养物质,相对于脂肪等大分子物质,维生素属于小分子物质,在小肠内能直接被吸收,某种维生素A的化学式为C28H44O,请回答:
(1)从物质分类的角度,该维生素A属于有机化合物(选填“有机化合物”或“无机物”);
(2)一个维生素A分子中有73个原子;
(3)维生素A中C、H、O三种元素的质量比是84:11:4.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列实验操作正确的是(  )
A.
     称取食盐
B.
      稀释浓硫酸
C.
      测定溶液的pH
D.
     固体药品的取用

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.欲将98%的浓硫酸配置成20%的稀硫酸,下列仪器可不选用的是(  )
A.量筒B.胶头滴管C.天平D.玻璃棒

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.【提出问题】蔗糖是我们生活中经常接触的一种食品,你是否想过蔗糖是由哪些元素组成的呢?
【猜想】生活中,我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热过长会变成黑色,因此,小明猜想蔗糖中含碳元素,或许还有其他元素,如氢元素等.
【收集资料】小明、小强在图书馆查到以下资料:
(1)蔗糖属于有机化合物(含有碳的化合物,今后将学到),有机化合物一般可以燃烧,受热易分解,这属于有机化合物的化学性质(填“物理”或“化学”);
(2)化学反应的本质是分子分裂成原子,原子重新组合成其他物质的分子,因此在化学反应前后,元素的种类不变(填“变多”“不变”或“变少”).
【设计实验】小明、小强分别设计了如下方案进行实验探究:
小明:将蔗糖在空气中点燃.单独点燃蔗糖不易燃烧,但在蔗糖中掺入少量烟灰,蔗糖就很容易被点燃.分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,观察现象.
小强:将蔗糖放在一密闭的容器中加强热,观察现象.
【现象与结论】小明实验观察到的现象为:玻璃片上有水珠,澄清的石灰水变浑浊.
小强观察到的现象为:容器底部有黑色物质,容器壁上有水珠.
【结论】:蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的.
【反思与评价】两个实验方案中你会选择哪一个?为什么?小强的实验方案,因为小明的方案中加入了烟灰,产物有可能是烟灰燃烧的产物,而且不能确定是否有氧元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图是对生成氯化钠反应关系的归纳与整理.请回答下列问题:
(1)物质A是常见的碱,写出A的化学式:NaOH
(2)写出反应④的化学方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)说出NaHCO3在医疗上的一种用途:治疗胃酸过多
(4)实验室配制200g 8%的NaCl溶液,需要水的质量是184g,配制过程中为了加快NaCl的溶解,可以采取的措施是用玻璃棒进行搅拌.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.将下列各组内的二种物质同时放入水中,能得到无色透明溶液的是(  )
A.FeCl3、KOHB.K2SO4、BaCl2C.CuSO4、HClD.NaCl、KOH

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下图是某兴趣小组设计的四个实验装置,其中实验操作设计正确的是(  )
A.
稀释浓硫酸
B.
探究可燃物燃烧的条件
C.
验证质量守恒定律
D.
配制氯化钠溶液

查看答案和解析>>

同步练习册答案