[题目]某班学生在老师指导下探究铁与水蒸气的反应.(1)按图甲装好药品.连好装置.其中A装置的作用是 .(2)加热一段时间后.灰色铁粉逐渐变黑.吹泡器连续吹出气泡.且气泡向上飞起,用燃着的木条靠近气泡.能产生爆鸣.该气体燃烧的化学方程式是 .(3)同学们讨论后认为:铁与水蒸气反应生成的固体是“铁的一种氧化物 .玻璃管内的黑色固体中还� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】某班学生在老师指导下探究铁与水蒸气的反应。

（1）按图甲装好药品、连好装置（夹持仪器已略去）。其中A装置的作用是______。

（2）加热一段时间后，灰色铁粉逐渐变黑，吹泡器连续吹出气泡，且气泡向上飞起；用燃着的木条靠近气泡，能产生爆鸣。该气体燃烧的化学方程式是_______。

（3）同学们讨论后认为：铁与水蒸气反应生成的固体是“铁的一种氧化物”，玻璃管内的黑色固体中还可能含有“过量的铁”。

（查阅资料）铁有三种氧化物，FeO（黑色、无磁性）、Fe2O3（红棕色、无磁性）、Fe3O4（黑色、有磁性）；铁的三种氧化物都不与硫酸铜溶液反应。

（实验探究）

实验步骤	实验现象	实验结论
①取上述黑色固体少许，装入试管，加入足量硫酸铜溶液	有红色固体出现	黑色固体中一定含有______
②过滤第①步的产物，将所得固体干燥，用磁铁接触该固体	固体可以被磁铁吸起	黑色固体中一定含有_______

（探究结论）铁与水蒸气发生置换反应，有关的化学方程式是_______。

（拓展创新）同学们利用微型仪器“长柄V形玻璃管”改进了图甲装置，设计出图乙装置，并分别选用湿棉布、湿粉笔、芦荟叶、氢氧化铜等作为供水剂，实验都获得成功。

①甲、乙装置相比，乙装置有很多优点，请你写出一条。_____。

②用化学方程式解释氢氧化铜供水的原理：______。

（4）某磁铁矿石含Fe3O480%。若冶炼336t铁，则理论上需该铁矿石多少吨？_____

【答案】提供水蒸气 2H2+O22H2O 铁（Fe）四氧化三铁（Fe3O4） 3Fe+4H2OFe3O4+4H 2 装置简单或节约药品或操作简便等 Cu(OH)2CuO + H2O 580t

【解析】

（1）铁生锈是铁、氧气、水三种物质共同作用，按图甲装好药品、连好装置（夹持仪器已略去）。其中A装置的作用是提供水蒸气；

（2）加热一段时间后，灰色铁粉逐渐变黑，吹泡器连续吹出气泡，且气泡向上飞起；用燃着的木条靠近气泡，能产生爆鸣。可知气体是氢气，该气体燃烧的化学方程式是2H2+O22H2O；

（3）[实验探究]

①取上述黑色固体少许，装入试管，加入足量硫酸铜溶液，有红色固体出现，黑色固体中一定含有铁，铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜；

②过滤第①步的产物，将所得固体干燥，用磁铁接触该固体，固体可以被磁铁吸起，黑色固体中一定含有四氧化三铁（Fe3O4），因为Fe3O4是黑色固体、有磁性；

[探究结论] 一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物，是置换反应铁与水蒸气发生置换反应，结合质量守恒定律可知有关的化学方程式是3Fe+4H2OFe3O4+4H 2；

[拓展创新]①甲、乙装置相比，乙装置有很多优点，如：装置简单或节约药品或操作简便等；

②氢氧化铜供水的原理：氢氧化铜在加热条件下分解生成氧化铜和水，反应方程式为Cu(OH)2CuO + H2O；

（4）设需要该铁矿石的质量为x

x=580t

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】化学小组同学在课外读物中看到：“加热时，过氧化钠（Na2O2）能与木炭发生化学反应”。他们决定探究Na2O2与木炭反应的产物。

（猜想与假设）木炭与Na2O2反应可能生成4种物质：CO、CO2、Na2O和Na2CO3。

（查阅资料）

① 碱性的碳酸钠溶液与中性的CaCl2溶液能发生复分解反应。

② 氧化钠（Na2O）是白色固体，与H2O反应生成NaOH。

③ 氯化钯（PdCl2）溶液能检验CO的存在，向溶液中通入CO，产生黑色沉淀。

（进行实验）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置（部分夹持仪器已略去）。

序号	实验操作	主要实验现象	实验结论
①	检查装置气密性。向玻璃管中加入过氧化钠和过量木炭粉的混合物。打开弹簧夹a、b，关闭c，从装置左端通一段时间N2。	A中无明显变化，B中有大量气泡冒出。	气密性良好。
②	关闭a，点燃酒精灯。	试管中发生剧烈反应，产生火花，________________。	产物中没有CO2。
③	打开c，关闭b。	C中PdCl2溶液没有明显变化。	___________________。
④	打开a，继续通N2，停止加热，待冷却后停止通N2。取出少量反应后固体于试管中，加入足量稀盐酸，迅速用带导管的橡胶塞塞紧试管口，导管另一端通入石灰水中。	_____________________。	产物中有Na2CO3。

（解释与结论）

（1）检验第4种物质存在的实验方案：取出少量反应后固体于试管中，_______________，则第4种物质存在。

（2）Na2O2与木炭反应的化学方程式为_________________________________。

（反思与评价）实验操作④中若不通入N2，可能造成的结果是________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属．

（1）上图表示金属活动性顺序中铝、铁和铜被人类大规模开发利用的大致年限，根据图中数据和相关化学知识，你认为金属大规模开发利用的先后顺序与下列因素无关_____

A 金属冶炼的难易程度

B 地壳中金属元素的含量

C 金属的活动性

（2）请用一个化学方程式说明铁的金属活动性比铜强_____．

（3）工业上电解氧化铝制取金属铝的化学方程式是：2Al2O34Al+3O2↑，电解51t的氧化铝最多可生产多少吨铝？

（4）实际生产中氧化铝可从铝土矿提炼获得．要生产相同质量的铝，所需铝土矿的质量应_（填“大于”、“小于”或“等于”）氧化铝质量_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（一）结合下列化学实验装置，回答有关问题。

（1）双氧水制取氧气可选择的发生装置是_________（填代号）。

（2）制得的氧气用来做如图所示的实验，发现G中铁丝燃烧，H中铁丝不燃烧，其原因是___。

（3）实验室制取二氧化碳常用的药品是________，若用装置E收集二氧化碳，则气体应从___（填“①”或“②＂）端进入；若要获得干燥的二氧化碳，可将装置B和装置D用胶皮管连接，并在装置D中盛放___（填物质名称）试剂。

（4）实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是_________

（二）对稀硫酸的化学性质进行如下研究

请回答下列问题：

（1）当甲、乙试管内的固体完全溶解后，将两试管内的物质混合并加入过量的锌片、过滤，则滤液里面的溶质的成分是________，滤渣的成分是__________。（填化学式）

（2）写出丁实验中发生反应的化学方程式：_____________。

（3）实验结束后，将乙（其中固体全部溶解）、丁两个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，静置，最终看到上层清液呈红色，废液下层有沉淀。由此推断上层清液的成分有酚酞、水和_____ ，写出生成下层沉淀物的化学方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】蜡烛（足量）在如图密闭装置内燃烧（生成CO2和H2O）至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图所示。下列判断正确的是

A.蜡烛燃烧属于化合反应

B.该方法也可测定空气中氧气的体积分数

C.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧

D.蜡烛燃烧后瓶内只有二氧化碳、氮气及稀有气体

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验一：根据图1回答问题．

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为__；发生装置应选择__（填装置标号，下同），收集装置应选择____；用装置D收集CO2，验满的方法是__．

（2）用装置F制取H2，现有①铜片；②锌片；③稀硫酸；④浓盐酸四种试剂，应选用的试剂是__（填序号）；反应过程中，关闭该装置中的止水夹a，观察到的现象是__；装置F与装置B比较，其优点是_____．

实验二：固体草酸（H2C2O4）在浓硫酸的催化作用下受热分解生成碳的氧化物和水．某同学设计了图2所示实验装置探究碳的氧化物的成分．

（3）实验过程中观察到装置a中的澄清石灰水变浑浊，证明有__气体生成．

（4）实验过程中还观察到装置b中澄清石灰水仍然澄清，装置e中有沉淀生成，装置d中__（填现象），证明有CO气体生成．

（5）某同学认为实验过程中不需要装置c，理由是_____．

（6）假设测定过程中各反应均进行完全，且装置d中的氧化铜、装置a、e中澄清石灰水均有剩余．将a、e中的沉淀分别经过_____、洗涤、干燥、称重，沉淀的质量相等，则生成的二氧化碳和一氧化碳的质量比是__．

（7）根据以上实验，写出草酸分解的化学方程式：__．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质。

（提出问题）黑色颗粒和白色物质是什么?

（进行猜想）甲认为黑色颗粒是________，白色物质可能是Na2O或________或________，乙同学还认为白色物质是氢氧化钠。

甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是____________________________。

（查阅资料）氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：Na2O+H2O===2NaOH

（实验探究）甲同学对白色物质进行实验探究。

实验方案	实验操作	实验现象	结论
方案1	取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色醉酞试液	溶液变成红色	白色物质为Na2O
方案2	①取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCI2溶液	出现白色沉淀	白色物质是_____
方案2	②静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液	无明显现象	白色物质是_____