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    【题目】自然界中的碳循环如图所示。

    (1)碳循环中的“碳”指的是_____(填“碳单质”或“碳元素”)。

    (2)化石燃料包括_____、石油、天然气。

    (3)下列说法正确的是_____。

    A 绿色植物的光合作用可吸收CO2

    B 动植物遗体被微生物分解可产生CO2

    C 控制化石燃料的使用可减少碳排放

    【答案】碳元素 煤 ABC

    【解析】

    (1)由图可知，图中有碳的氧化物，因此，碳循环中的“碳”指的是碳元素，故填写：碳元素；

    (2)化石燃料包括煤、石油和天然气，故填写：煤；

    (3)A、由图可知，绿色植物的光合作用可吸收CO2，故符合题意；

    B、由图可知，动植物遗体被微生物分解可产生CO2，故符合题意；

    C、由图可知，化石燃料的燃烧向大气中排放CO2，因此，控制化石燃料的使用可减少碳排放，故符合题意。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】某物质的溶解度见右图。40℃时将60g该物质放入100g水中充分溶解，有关判断正确的是（ ）

    A．40℃时形成160g溶液

    B．若降温至20℃，溶质质量减少

    C．若升温至60℃，溶质质量分数不变

    D．若升温至80℃，溶液是饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我州石灰石资源丰富，某课外小组同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数，取某地石灰石样品9.0g于烧杯中，将50g稀盐酸分5次加入烧杯中，充分反应后（杂质不与稀盐酸反应），测得剩余固体的质量记录如下。

    次数

    1

    2

    3

    4

    5

    加入稀盐酸质量/g

    10

    10

    10

    10

    10

    剩余固体质量/g

    7.0

    5.0

    3.0

    1.5

    X

    请计算：

    （1）X的值为 。

    （2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为 。

    （3）所用稀盐酸溶质的质量分数。（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在“创新实验装置”的竞赛中，某化学兴趣小组设计了如图所示的装置(夹持仪器已略去)引起同学们的兴趣。如图是同学对实验中的部分现象进行的预测，预测正确的是( )

    A.装置①中黑色固体消失B.装置②产生蓝色沉淀

    C.装置②中会有气泡冒出D.装置③产生蓝色沉淀

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在制取二氧化碳气体后，获得盐酸与氯化钙的混合溶液，往混合液中逐滴加入碳酸钠溶液时，混合溶液pH随加入碳酸钠溶液质量的变化曲线大致如图所示。请解释pH变化的原因____(氯化钙溶液显中性)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用下图所示装置进行实验(装置气密性良好)。

    (1)打开K1、K2，注入一定量的稀盐酸后，关闭K2。观察到A中的现象是_____A中反应的化学方程式为____。B中反应的化学方程式为____。

    (2)打开K3、关闭K1，观察到C中的蜡烛缓慢地熄灭。从灭火的原理回答蜡烛熄灭的原因是___

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】自来水厂净水过程的主要操作流程如下图：

    资料：常用的絮凝剂有明矾[KAl（SO4）12H2O]，消毒剂有液氯（Cl2）

    回答下列问题：

    （1）絮凝剂的主要作用是_____，河水通过沉淀池和过滤池的主要目的是_____。

    （2）吸附池中常加入的主要物质是_____。

    （3）自来水消毒过程中通常会发生化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

    ①写出上面微观图示中表示的化学方程式（友情提示：D的化学式是HClO）_____。

    ②A、B、C、D中属于氧化物的是_____，属于单质的是_____。

    ③D物质中氯元素的化合价为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，然后搅拌溶解。静置一段时间后，采用下图所示装置进行过滤。请回答：

    （1）该装置图中存在着明显错误，请你找出其中的两处错误

    ① 。

    ② 。

    （2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是（答一条即可）

    。

    （3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于得到了纯水！他的说法对吗？为什么？ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】了解微观原理有助于我们认识宏观世界。

    (1)图中A.B.C.D.E是五种粒子的结构示意图.请回答下列问题:

    ①图中A.B.C.D.E共有_____种元素;属于阴离子的是____.(填选项字母)

    ②A.B.C.D.E五种粒子中，与B化学性质相似的原子是____(填选项字母)

    ③从粒子E的结构示意图可以判断该元素位于元素周期表的第______周期.

    ④NaCl是由以上哪些粒子构成的_____

    (2)如下图是某反应的微观过程示意圈,其中“”和“”表示两种不同的原子.请根据图示回答

    ①反应的基本类型是_____反应

    ②反应后的物质____(填 “是”或 “不是”)混合物

    ③在该反应前后肯定没有变化的是____.(填选项字母)

    A 原子数目

    B 分子数目

    C .元素种类

    D 物质种类

    E 原子种类

    F分子种类

    (3)燃烧灭火的原理在化学实验中有许多应用，结合如图所示实验.回答下列问题:

    ①在实验一中,硫燃烧产生____火焰。此时若想将硫熄灭,可以将燃烧匙伸入水中,这是利用灭火原理中的_____ 以下是该反应的微观模拟图,请把中间部分补充完整：_________:

    ②由实验二可知, CO2具有的物理性质是____

    ③在实验三中,棉球上的酒精燃烧而水不燃烧,由此得出燃烧条件之一是_____

    ④一段时间后,蘸水的棉球也燃烧了,是因为_____

    A 温度达到了水的着火点

    B 温度达到了棉球的着火点

    C 棉球是可燃物且与空气接触

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