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【题目】按要求用化学用语填空。

12个铜原子:___________

24个氢氧根离子:______________

3 表示:______________________

4)氯原子得到1个电子后形成氯离子,离子符号是____________

5)高锰酸钾(KMnO4)中锰元素的化合价是___________

【答案】2Cu 3个硝酸根离子 +7

【解析】

1)元素符号表示元素的一个原子,表示多个原子在元素符号左边写上相应的数字,故2个铜原子表示为

2)氢氧根离子符号为,表示多个离子在离子符号左边写上相应的数字,故4个氢氧根离子表示为

3 表示的含义是3个硝酸根离子;

4)氯原子得到1个电子后形成氯离子,离子符号是

5)高锰酸钾(KMnO4)中钾元素为+1价,氧元素为-2价,设锰元素的化合价为x,根据化学式中元素化合价代数和为0,则有,解得x=+7,锰元素的化合价是+7价。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各图能正确反映其对应变化关系的是

A.1,电解一定质量的水B.2,在充足的氧气中燃烧铁丝

C.3,加热等质量氯酸钾D.4.在过氧化氢溶液中加少量二氧化锰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)用化学符号填空:

①空气中含量最多的气体_____________

②人体中最多的元素__________

③标出氯化铁中铁元素的化合价________

④构成氯化钠的阳离子__________

2)水是日常生活中常见的物质。

①青岛世园会园区内设有许多直饮水机,其中水处理的过程如图所示,步骤②对应的作用是____

A吸附杂质 B过滤 C杀菌消毒 D蒸馏

②炭罐中活性炭是利用其__________(填性质)

③保持水的化学性质的最小微粒是_____________(填微粒名称)。

④生活中常用__________来检验水样是硬水还是软水。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能,请根据下列装置图回答问题:

1)写出图中标数字的仪器名称:①________.②________

2)若选择装置B来制取氧气,请写出该反应的化学方程式________

3)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2,则应选择的发生装置是________.收集装置是________,该套装置有一处不足的地方,请你指出并加以改进________

4)用图F装置可以收集氧气:若广口瓶充满水来收集氧气,气体应从________(填“a”"b”)端通入.

5)氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室常用固体NH4C1和固体Ca(OH)2加热制得,同时得到氯化钙和水,该反应的化学方程式为________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2013世界水日中国水周活动的宣传主题为节约保护水资源,大力建设生态文明。关于水的知识有下列问题,请按要求填空:

1)下列有关水的认识中错误的是______(填字母)

A 自然界中澄清透明的水都是纯净物

B 由氢气燃烧和电解水的实验,都可推知水的组成

C 地球上的水资源虽然丰富,但许多国家和地区的淡水资源却非常缺乏

D 任意排放工业废水和生活污水,滥用化肥和农药,都会导致水体污染

2)向河水中加入明矾,经溶解、沉降、________(填操作名称),除去不溶性杂质,然后加入活性炭,利用其吸附性除去异味和色素,再杀菌消毒,得到生活用水。在沉淀、过滤和蒸馏等几种净化水的方法中,净水程度最高的是________

3)电解水的反应文字表达式______________反应类型是__________

4)如果要判断得到的生活用水是硬水还是软水,可加入________进行检验,生活中常通过________的方法降低水的硬度。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是物质与其构成粒子之间的关系图。

回答下列问题:

1)金属铁是由_____(填“原子”、“分子”或“离子”,下同)构成的,氧化镁是由_____构成的。

2)原子得到或失去电子后形成离子,某粒子的结构示意图如图。

①当a=_____时,该粒子是原子;

②当a=8时,该粒子是_______(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)其符号为______

3)氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体,走进实验室就闻到了这种气味,从分子的角度解释这种现象:_______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的学科,根据下图回答有关问题:

1)上图是木炭还原氧化铜的反应,写出该反应的化学方程式_______________________;实验结束后要等冷却后再把试管里的粉末倒出,这样操作目的是_____________________

2)上图为探究质量守恒定律的实验,该过程观察到的实验现象是___________________,请从微观角度解释反应前后天平平衡的的原因____________________________________

3)上图中玻璃棒的作用是__________________________;实验得到的滤液仍然浑浊,原因是______(答一点即可);

4)上图为电解水装置,判断所接电源的正负极,图中A点表示_______极,该反应的化学方程式为___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体,进行了如下探究。

(提出问题) 人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同?

(查阅资料)①通常条件下,白磷与氢氧化钠溶液不反应。②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(进行实验)

实验一:

.先检查装置的气密性,装入试剂,在医用输液袋中装入V mL气体,连接装置。

._____,缓慢挤压医用输液袋,将袋中气体全部排出,读出量筒中液体体积V1mL

.关闭K1K2,再向烧杯中加入热水,以促使白磷迅速燃烧。待瓶中气体冷却至室温,打开K2,读出量筒中液体体积为V2mL

实验二:

把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入袋中,开始采集数据,然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理如图所示。

(解释与结论)

(1)实验一的步骤Ⅱ中,横线处应补充的实验操作是?

(2)实验一步骤Ⅲ中的V2 mL是除去了已反应的____之外的气体总体积。

(3)实验一中,二氧化碳的体积分数是____

(4)实验二中,表示二氧化碳体积分数变化的是_____(“X”“Y”“Z”)

(5)实验二中,在200s时,没有采集数据的所有气体的总体积分数为_____

(反思与评价)

(6)有人认为教材中空气成分的其它气体和杂质主要是指水蒸气,由实验二判断此说法是否正确____,其理由是_____

(7)请你设计实验比较空气和呼出气体中氧气含量的多少_______ (写出设计步骤、现象和结论)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】国家环保总局已规定将各类实验室纳入环保监管范围。某中学九年级甲、乙两个班的同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验,所做的实验和使用的试剂如图所示。实验后废液分别集中到各班的废液缸中,甲班废液呈红色,乙班废液呈蓝色。

1)请你分析废液的成分:甲班废液含有_____;乙班废液中含有_____

2)目前许多高校、中学以及科研单位的化学实验室排放的各类废液大都未经严格处理便进入了下水道。甲班的废液若直接排入铁管下水道,会腐蚀下水道,你建议可用_____试剂来处理,原理:_____。(用化学方程式表示)

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