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下列实验操作正确的是(  )
A、
点燃酒精灯
B、
取少量液体
C、
量筒读值
D、
滴加液体药品
考点:加热器皿-酒精灯,测量容器-量筒,液体药品的取用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据酒精灯使用分析;
B、取用液体时:注意瓶口、标签的位置,瓶塞的放置等
C、量取液体时,视线没与液体的凹液面最低处保持水平
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管壁
解答: 解:A、酒精灯用火柴引燃,正确;
B、取用液体时:①试剂瓶瓶口要紧挨试管口,防止液体流出;②标签向着手心,防止液体流出腐蚀标签;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,从而污染药品,所以图中操作错误,故错误
C、量取液体时,视线没与液体的凹液面最低处保持水平.图示错误
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁.应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中操作错误
故选A
点评:了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证;掌握化学实验的基本技能,才能安全、准确地进行化学实验.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

电解水实验中,氢气和氧气体积比是
 
,质量比是
 
,正极产生
 
,这个实验证明了水由
 
组成. 反应方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述正确的是(  )
A、氢气在空气中燃烧生成水
B、镁带在空气中燃烧生成黑色固体
C、硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰
D、在硬水中加肥皂水,产生泡沫较少

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列鉴别二氧化碳和一氧化碳的方法中最不适宜的是(  )
A、将两气体分别通入紫色石蕊溶液中
B、将两气体分别通入澄清石灰水中
C、将两气体分别通过灼热的氧化铜
D、将两气体分别通入装有健康小白鼠的密闭容器中

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科目:初中化学 来源: 题型:

华雪同学想制取“叶脉书签”,需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液.请回答下列问题:
(1)若用氢氧化钠固体配制,需称取氢氧化钠
 
 g.
(2)若用25%的氢氧化钠溶液配制,需25%的氢氧化钠溶液
 
g;蒸馏水
 
g;配制时应选用
 
mL(选填“10”、“20”、“50”、“100”)的量筒量取蒸馏水.
(3)下列操作正确的是
 

A.在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称取氢氧化钠固体
B.将准确称取的氢氧化钠固体直接倒入装有水的量筒中溶解
C.将配制好的NaOH溶液装入玻璃试剂瓶中,塞好橡胶塞并贴上标签
(4)用提纯得到的精盐配制了50g 10%的氯化钠溶液.经检测,溶质质量分数偏小,其原因可能有
 
(填序号).
①氯化钠固体仍然不纯    ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时,仰视读数④装瓶时,有少量溶液洒出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学课外兴趣小组的同学们在研究性学习课上展示了一套如图所示的实验装置(假设每步化学反应都完全,氧化铁样品的杂质不参加反应)

查阅资料:草酸在浓硫酸存在时加热发生如下反应:H2C2O4
 浓硫酸 
.
 
CO↑+CO2↑+H2O
通过讨论,同学们对这套装置有了多种认识.
(1)小强同学说:从实验安全角度讲,实验开始先加热
 
(填“A”或“D”)处,实验结束时,应
 
(填先或后)停止D处的加热;从环保的角度讲,在E装置后还应对尾气进行处理,其方法是:
 

(2)小明同学说:用该实验装置可以检验一氧化碳与氧化铁反应的生成物,其中B装置的作用
 
;一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为
 

(3)小美同学说:利用这套装置还可以测定氧化铁样品中氧化铁的质量分数.他们的测定方法是:称量氧化铁样品的质量10g,样品与玻璃管的总质量为80g,完全反应并冷却后再称量玻璃管与剩余固体的总质量为77.6g.计算实验测得氧化铁样品中氧化铁的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

入冬以来,雾霾天气已经严重影响了我国多数人的正常出行和生活节奏.为改善空气质量而启动的“蓝天工程”得到了全民的支持.下列措施不利于“蓝天工程”建设的是(  )
A、加高工厂的烟囱,使烟尘和废气远离地表
B、推广使用燃煤脱硫技术,防止SO2污染
C、研制新型高效可充电电池,发展纯电动汽车
D、开发利用绿色能源(例如太阳能)替代化石燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列措施正确的是
 

A、用NaOH溶液除去CO2中混有的HCl气体.
B、用NaOH溶液吸收烟气中的SO2气体
C、稀释浓硫酸时,先往量筒内加水再加浓硫酸.
D、测定工厂废水的PH时,
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列节水措施,不恰当的是(  )
A、推广使用节水龙头
B、尽量少出汗,少喝水,少洗澡
C、用洗过菜的水冲洗马桶
D、工厂废水处理后循环使用

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