【题目】现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：
（1）请写图中标有字母的仪器名称：a_______，b _______，c ______；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是 _____________，请写出该反应的文字表达式：__________________，反应的基本类型属于 ________反应。
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是 _____，请写出反应的文字表达式：_______________，其中二氧化锰 _____作用．
（4）收集氧气可以选择装置______，原因是___________________．若用D或C装置收集氧气，检验其是否收集满的方法是____________________。
（5）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起的后果是______________________。
（6）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯其原因是：_________________；
（7）实验室常用大理石（固体）与稀盐酸（液体）在常温下制取二氧化碳气体，二氧化碳气体的密度比空气大，且能溶于水，可选用_____装置制备二氧化碳，收集二氧化碳气体时选用装置________。
【答案】试管 酒精灯 集气瓶 塞一团棉花 
分解 B 
催化 C或D 氧气不易溶于水，密度比空气大 排空气法验满时用带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃证明氧气已集满；排水法验满时观察到气泡逸出集气瓶口，集气瓶内水被排空，则满 水会被吸进试管里，使试管炸裂 集气瓶中的水没有装满，含有空气，导致收集到的氧气不纯 B D
【解析】
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。
（1）仪器名称：a是试管，b 是酒精灯，c是集气瓶。
（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，实验室用高锰酸钾制取氧气，为防止高锰酸钾粉末进入试管，装置A还需做的一点改动是塞一团棉花，反应的文字表达式为
，反应符合一变多，反应的基本类型属于分解反应。
（3）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是固液不加热装置，故选B，反应的文字表达式为，其中二氧化锰起催化作用。
（4）收集氧气可以选择装置C或D，原因是氧气不易溶于水，密度比空气大，若用C或D装置收集氧气，排空气法收集检验其是否收集满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃证明氧气已集满；排水法收集时观察到大气泡逸出集气瓶口，集气瓶内水被排空，则满。
（5）先停止加热，再将导管移出水面，这种操作会引起的后果是水会被吸进试管里，使试管炸裂。
（6）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯其原因是集气瓶中的水没有装满，含有空气，或者刚出现气泡就立即收集，导致收集到的氧气不纯。
（7）碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，实验室常用大理石（固体）与稀盐酸（液体）在常温下制取二氧化碳气体，可选用B装置制备二氧化碳，二氧化碳气体的密度比空气大，且能溶于水，收集二氧化碳气体用向上排空气法，故选用装置为D。
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【题目】根据下列实验装置，回答相关问题。
（1）写出图中标有a、b的仪器名称：a_____________ b______________。
（2）用高锰酸钾制取纯净的氧气应选择的装置组合为____________（填序号），该反应的文字或符号表达式________________。加热时试管口要略向下倾斜的原因是_______________。若用E装置收集氧气，如何验满？_________________。
（3）小李同学在用加热高锰酸钾并用排水法制氧气的实验过程中发现收集装置中的水慢慢变成紫红色的原因__________________。
（4）实验室利用过氧化氢溶液制取并收集氧气，应选用的发生装置是__________，该反应的文字或符号表达式_____________。若用F装置（瓶中装满水）收集生成的氧气，气体应从_________（选填“c”或“d”）端导入。
（5）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器，收到了良好的效果。请回答下列有关问题：
①实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从15mL刻度处推至10mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至15mL刻度处，则说明_________________。
②若夹好弹簧夹，用酒精灯加热，红磷充分燃烧后，移开酒精灯。当试管冷却后打开弹簧夹，注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为________mL刻度处才停止。
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【题目】在化学课外兴趣小组活动中，从大运河取了一定量的水做水样，请根据下列实验回答问题。
（1）用如图简易净水器对湖水进行初步净化。请问，简易净水器中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用为（填代号）_________，活性炭的作用为（填代号）__________。
A沉淀 B过滤 C吸附 D硬水转化为软水 E使浑浊的水变成纯净物
（2）用如图过滤装置对河水进行处理，图中玻璃棒的作用是________，发现得到的滤液仍然浑浊，则可能的原因是（任答两点）①_____________，②____________。
（3）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可用_______ 来区别硬水和软水，常用____方法来降低水的硬度。
（4）科学家们又用“电解法”证明了水的组成(装置如图所示，电极不与水及生成的气体反应)。电解时，水中需加入少量的NaOH， 其作用是_____________。
①写出电解水反应文字表达式：_____________。
②与电源两极相连的两端，甲、乙量筒中收集的气体分别是_______、_______（填化学式），若乙量筒中收集了10 mL气体，则甲量筒中收集的气体体积是_________。该实验说明水是由__________组成的。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。
（1）写出指定仪器的名称：①_____；②_____；
（2）写出一个实验室用装置B制取气体的文字表达式_____
（3）加热高锰酸钾制取氧气，其发生装置为_____（填编号，下同），收集较纯净的氧气最好用_____装置。则当实验中观察到_____现象时可以开始收集气体。反应的文字表达式为：_____，此反应属于_____反应。
（4）加热高锰酸钾制氧气放团棉花的原因是_____。实验结束后要先将导管移出水面后熄灭酒精灯，原因是_____。
（5）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_____（填装置序号）；如果用E图所示装置收集乙炔，气体应从_____（填“a”或“b”）端管口通入。
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【题目】化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊的实验后，对呼出的气体种主要成分及含量非常好奇，设计实验进行探究。
（提出问题）呼出气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？
（查阅资料）（1）呼出气体中仍含有O2；
（2）白磷和红磷具有相似的化学性质。
（猜想与实验）猜想：呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等。
实验Ⅰ：验证呼出的气体中含有水蒸气。
（1）实验操作如图所示。
（2）观察到的实验现象为_____。根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。
实验Ⅱ：验证呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2，并测定其含量。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。
（1）实验记录
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
① | 检查装置的气密性，向装置中加入药品 | 装置气密性良好 | |
② | 打开止水夹a、b，吹入500mL呼出气体。关闭a、b，并冷却到室温。 | _____，量筒内进入475mL液体 | 呼出的气体中CO2的体积为_____mL |
③ | 用凸透镜聚光引燃白磷。 | _____ | 反应的文字表达式为_____。 |
④ | 待白磷熄灭并冷却到室温，打开b | B中部分液体倒吸入A中；B中剩余液体为400mL | 呼出的气体中含有N2和O2的体积分别_____mL和为_____mL |
（实验反思）
（1）该实验设计依据的N2性质有_____（填字母序号）
A 难溶于水 B 无色无味 C 不和澄清石灰水反应 D 不能燃烧，也不支持燃烧
（2）实验Ⅱ操作④中，若A中气体未完全冷却就打开b并读数，则所测O2的体积分数_____（填“偏小”、“不变”或“偏大”）
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【题目】探究某种家用制氧机的工作原理。
（提出问题）白色粉末和黑色粉末分别是什么？产生的气体是氧气吗？
（查阅资料）获得的资料有：
（1）过碳酸钠俗称固体双氧水，白色固体，过碳酸钠溶于水，分解生成碳酸钠溶液和过氧化氢溶液。
（2）碳酸钠溶液不与二氧化锰反应。
（3）过碳酸钠遇热分解产生氧气和大量水。
（猜想与假设）根据资料和已学知识，得出猜想：白色粉末是过碳酸钠，黑色粉末是_____。
（实验验证）
实验装置 | 实验主要过程 |
| (1)检验装置气密性，操作如下:先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到_____，松开手后，导管口有液面上升、 (2)在试管中依次加入二氧化锰、过碳酸钠和水，有大量气泡生成 (3)收集满一瓶气体 (4)检验气体.方法是_____。 |
实验现象和使用制氧机的白色粉末和黑色粉末反应现象完全相同，证明猜想正确。
（实验拓展）
(1)小明根据资料，认为可加热白色粉末制取氧气(使用排水法收集气体)该实验需要的仪器有(填序号)_____。
(2)使用该方法制取氧气，加热时试管口应_____。停止加热熄灭酒精灯前，应进行的操作是_____。
(3)生活中的很多物质都可以进行家庭小实验.消毒用的双氧水，其成分为过氧化氢溶液，其与二氧化锰制取氧气的反应文字表达式或化学方程式是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图中 A、B、C、D 是四种粒子的结构示意图。请回答下列问题：
（1）上述示意图中，共包含_______种元素；
（2）D 中 X= _________ ；
（3）上述粒子中，不属于稳定结构的是_________ ；（填字母）
（4）A 与 C 形成化合物的化学式是__________。
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