【题目】实验室用一氧化碳(CO)还原氧化铜(CuO)的实验装置如下图所示。
(1)实验过程中,若试管B中的液体为澄清石灰水,则B中应观察到的现象为__________;若试管B中的液体为紫色石蕊试液,应观察到的现象是________________,此反应的化学方程式为____________;若将此反应后的试液加热,则现象是______________,该反应的化学方程式为_____________。
(2)一氧化碳(CO)通过盛氧化铜(CuO)的A管时,仍有部分气体未反应而从尾气管排出,将尾气管排出的气体点燃,这样做的目的是________________,该处反应的化学方程式为_______________。
(3)当A管中黑色的氧化铜(CuO)全部变成红色的物质后,停止通一氧化碳(CO)气体和加热,撤下A管右端的单孔塞,不一会儿发现部分红色物质变黑了,分析造成这一实验现象的原因__________;改进措施为_________________。
【答案】石灰水变浑浊 石蕊溶液变红 H2O+CO2═H2CO3 红色消失,试液重新变为紫色 H2CO3CO2+H2O 防止CO污染空气 2CO+O22CO2 实验停止时,撤去A管右端单孔橡皮塞后,空气进入,未冷却的单质铜又与空气中氧气反应生成了黑色的氧化铜 反应后,先撤走并熄灭酒精灯,等固体冷却后再停止通一氧化碳
【解析】
一氧化碳具有还原性,与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,反应的化学方程式为:CO+CuOCO2+Cu。
(1)二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊,若试管B中的液体为澄清石灰水,则B中应观察到的现象为石灰水变浑浊:二氧化碳与水反应会生成碳酸,该反应的化学方程式为H2O+CO2═H2CO3。碳酸具有酸性,能使紫色的石蕊变红;若试管B中的液体为紫色石蕊试液,应观察到的现象是石蕊溶液变红;碳酸不稳定,受热易分解,故加热试管后的现象是,红色消失,试液重新变为紫色,反应的化学方程式为H2CO3CO2+H2O;
(2)一氧化碳有剧毒,没有反应的一氧化碳会排入空气中,会污染空气;一氧化碳具有可燃性,通过点燃可以防止CO污染空气。一氧化碳与氧气反应生成二氧化碳,反应的化学方程式为2CO+O22CO2。
(3)铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜,实验停止时,撤去A管右端单孔橡皮塞后,空气进入,未冷却的单质铜又与空气中氧气反应生成了黑色的氧化铜。改进措施为:反应后,先撤走并熄灭酒精灯,等固体冷却后再停止通一氧化碳。
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【题目】对比实验是实验探究的重要方法,下列对比实验设计不能实现相应实验目的是
A. 烧杯中的蜡烛逐渐熄灭,说明燃烧的条件之一是可燃物要与氧气接触
B. 探究温度对分子运动快慢的影响
C. 若将图中的小石头换成小煤块能得到与图设计相同的结论
D. 热水的作用之一是隔绝氧气
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【题目】图中 A、B、C 分别表示三种不同的固体物质(不含结晶水),其溶解度曲线如图 1 所示。 请回答下列问题:
(1)t1℃时,100g 水中最多溶解固体 A_____g。t2℃时,三种固体物质溶解度由小到大的顺序是_____。写出一种将固体 B 的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法_____。
(2)t1℃时,将 30g 固体 C 加到 50g 水中,充分搅拌后所得溶液的质量为_____g。
(3)t2℃时分别将 A、B、C 的饱和溶液的降温到 t1℃,其质量分数由小到大的顺序是_____。
(4)某化学小组欲从含有少量 B 的 A 样品中,提纯 A 固体。可采用的提纯方法是_____。(填“降 温结晶”或“蒸发结晶”)
(5)一定温度下,向图 2 烧杯中加入一定量的水,如图 3 所示,所得溶液与原溶液相比,判断一定正确的是_____(填编号)。
A 所得溶液是饱和溶液
B 溶质的质量分数变大
C 溶质的质量增加
D 溶质的溶解度变大
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【题目】(1)下列两个装置中能大致测量空气中氧气(O2)体积分数的是装置___________;在装置 1 中,将乙中的红磷(P)点燃后,迅速伸入集气瓶中,可能观察到的现象是______________________
(2)同学们又设计了如下图所示的方案 1 和方案 2 来测定空气中氧气(O2)含量。
两个方案中较优秀的是方案 ____________,原因是________________;若方案 1 测定结果远低于 1/5,则出现的问题可能是_____________________(任写一条原因)。
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【题目】下图是某同学配制一定质量分数的氯化钠溶液的实验:
(1)图A中仪器a的名称___________;按实验要求,图A中还缺少的玻璃仪器是___________
(2)小红按图B所示的操作称取氯化钠,小明发现她的操作有错误你认为她的操作中的错误是_______________;她称取的氯化钠的实际质量是___________
(3)小红所取蒸馏水的体积如C图,小红原计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为___________
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【题目】某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动,数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验:①敞口放置;②双手贴在塑料瓶外壁上;③双手紧贴并倒转瓶口。三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为下图中的 MN 段、NP 段和PR 段。下列说法不正确的是( )
A. 曲线中 M→N 的变化过程,说明氧分子是不断运动的
B. 曲线中 M→N 和N→P 相比较,说明温度越高分子运动速度越快
C. 曲线中N→P 和P→Q 相比较,说明氧气密度比空气密度大
D. 曲线中P→Q 和Q→R 相比较,说明Q 点后氧分子的运动速度减慢
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【题目】“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。用足量的NaOH溶液来“捕捉CO2,其过程的示意图如图所示(部分条件及物质未标出)。下列有关该过程的叙述正确的是( )
A.该过程可实现CO2零排放
B.整个过程中,有1种物质可以循环利用
C.反应室中主要涉及两个化学反应
D.“反应并分离”的过程中,分离物质的操作是蒸发、结晶
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【题目】北关中学的同学用含有二氧化碳和水蒸气杂质的一氧化碳气体还原并测定某铁锈样品中铁元素的质量分数(已知铁锈主要成分为氧化铁,杂质中不含铁元素);实验装置如下图所示。实验前称取5g的铁锈样品于丙装置中,并精确称量丁、戊、己装置的质量。
提示;碱石灰既可吸收二氧化碳,也可吸收水。
根据上图试回答:
(1)为防止对后续实验结果造成影响甲装置的作用是_____,其中发生反应的化学方程式是_____。
(2)如果将甲装置和乙装置位置的顺序调换,会使最终测定结果_____(填“偏大”或“偏小”)。
(3)丙装置中发生反应的化学方程式为_______________,当丙装置中的铁锈被全部被还原后,测得丁装置的质量增加了2.2g,戊装置质量增加了1.1g,已装置质量无变化则该样品中铁元素的质量分数为_____。
(4)从环保角度上述实验装置在缺陷,改进方法为_____。
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【题目】人类文明进步与金属材料发展关系十分密切,仔细审题分析后回答下列问题:
(1)实验一:小明运用控制变量的研究方法进行了以下系列实验按图1所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铝、铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是 __________.铝与稀盐酸刚接触时反应缓慢,一段时间后剧烈,产生气泡速率随着加快,其原因可能是___________.
(2)实验二:为探究铁、铜、银三种金属活动性的顺序,小红提出按图2进行两步实验。
a.试管①中发生反应的化学方程式为 ___________,该反应的基本类型是_________________。
b.试管②中现象是 ___________;
(3)铁是目前世界年产量最多的金属。如图3是实验室演示炼铁的实验装置图,回答下列问题。
①写出甲处玻璃管中反应的化学方程式:__________________________________。
②图3实验处理尾气利用了一氧化碳的可燃性,与氧化铁反应利用了一氧化碳的________。
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