【题目】如图是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气的反应示意图。据图得出的下列说法中,正确的是( )
A. 氧化汞分解过程中,原子个数没有发生改变
B. 氧化汞分解过程中,分子的种类没有发生改变
C. 氧化汞分子是该变化中的最小粒子
D. 氧化汞、汞、氧气都是由分子构成
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某实验小组利用如下图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。
【查阅资料】白磷的着火点40℃;硫酸铜溶液能与白磷反应,从而化解白磷的毒性。
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?
【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中硫酸铜溶液的体积为50mL,该装置气密性良好。
【实验探究】装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。
【现象分析】
(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃;足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内
剩余气体___________(填“支持”或“不支持”)燃烧。
(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是_____________________。
(3)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象:①注射器中的水自动喷射出来,②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。导致这些现象发生的原因是_________________________;_________________________________。
【得出结论】________________________________________。
【反思与评价】此装置与课本上的实验装置相比,有不少优点,请你写出一条:___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对于下列说法,有关微观解释正确的是( )
A.水分子是由氢原子和氧原子构成的,氢原子和氧原子能保持水的化学性质
B.化学反应过程的实质是分子破裂原子重新组合
C.将水加热变成水蒸气,体积变大,是因为水分子体积变大
D.花香四溢主要是因为分子间有间隔
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学生为了使一杯浑浊的食盐水变成澄清透明,利用了下图所示的装置进行过滤。
(1)指出有标号仪器的名称:①_________②__________③____________
(2)指出右图中的一处错误:
①______________________________。
(3)该同学进行过滤后发现液体仍呈浑浊,请你分析造成这种结果的原因可能有哪些?(答一条即可)
_________________________________________
(4)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋的宣布:我终于制得了纯水!对此,你有无不同的看法?理由是___________________________。若要制取纯水,还需采用的净化方法是_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关原子的说法正确的是
A.原子能构成分子,但不能直接构成物质
B.原子在化学变化中不能再分,只能重新组合
C.碳- 12原子和碳一13原子的中子数相同
D.原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】 化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器和装置。
(1)将下列操作还需要配合使用的另一种仪器(如下图所示)用短线连接起来。
加热试管中的溶液 加热烧杯中的水 移动高温的蒸发皿
(2)实验室制取甲烷可以用排水法收集,说明甲烷具有 的性质。下图装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体。无论瓶内装满空气可是装满水,收集气体时,制得的气体都从b端进入,该气体是 (填序号)。
A.O2 B.CO2 C.H2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是人类最宝贵的自然资源。没有水就没有生命,根据你所掌握的有关水的知识回答下列问题:
(1)小明利用下图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后,两电极上均有气体产生,试管b中气体能____________________,试管a与试管b所收集到的气体体积之比为_______,该反应的文字或文字表达式为__________________________________;
(2)某实验小组从大雨过后的太平井中取了水样,观察到:A. 水样呈黄色,有异味 B.水样浑浊,有固体小颗粒。他们进行了一系列的净化处理,请回答:
①向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行______(填操作名称),除去固体小颗粒。该操作中玻璃棒的作用是_______ 。
②生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是_______。
③水是生命之源,与生活、生产关系密切。保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。为了防止水的污染,下列做法不合理的是_______(填序号)。
A.抑制水中所有动、植物的生长 B.不任意排放工业废水
C.合理有计划的使用化肥、农药 D.生活污水经过净化处理后再排放
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】模型是联系宏观与微观的桥梁.
(1)如图1是钠原子结构示意图.
①X的数值为_____.
②“11”指的是_____.
(2)如图2是氢分子和氧分子运动的示意图.
①在A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是_____(填标号).
②从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还与_____有关.
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