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【题目】我们生活在丰富多彩的物质世界中,人类的生产、生活离不开化学。

1)用适当的化学用语填空:空气中最多的气体________ ;保持氧气化学性质的微粒_______;氧化镁中氧元素化合价为-2________;含氧量最高的氧化物__________

2)选择下列适当的物质填空(选填序号):

A干冰 B明矾 C石墨 D硫酸亚铁

1)可用来治疗贫血的是__________

2)常用作电池电极的是__________

3)可用于人工降雨的是__________

4)常作净水剂的是_____________

【答案】N2 O2 H2O2 D C A B

【解析】

()空气中含量最多的气体是氮气,约占78%;氧气由氧分子构成,因此保持其化学性质的最小微粒是氧分子,填O2;氧化镁中氧元素化合价为-2价,;含氧量最高的氧化物是过氧化氢,填H2O2

2)①人体缺少铁元素可能导致缺铁性贫血,选D;②石墨具有优异的导电性,故可做电极材料,答案选C;③干冰升华吸热,因此可用于人工降雨,选A;④明矾投入水中,可吸附悬浮小颗粒使其聚沉,故作净水剂,选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的符号表达式,并用相应的序号填空:

1)红磷在空气中燃烧____________________

2)木炭在氧气中燃烧____________________

3)电解水______________________

4)以上各反应中属于化合反应的是____________,既是化合反应又是氧化反应的是____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙组成元素完全相同,甲是实验室制取氧气的液态物质;丙是能供给呼吸的物质;乙通常为液体,在一定条件下可分解生成丙;它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)。则:

1)乙转化为丙的化学符号表达式为_____

2)从微观的角度解释甲、乙化学性质有差异的原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。

探究一:验证MnO2在过氧化氢分解前后的质量没有改变。

某同学用电子天平称取1.0gMnO2于试管中,加入适量过氧化氢溶液,写出发生反应的化学方程式_____________。反应结束后,过滤、洗涤、称量,发现所得固体质量大于1.0g,其可能原因是____________。小强针对上述原因提出烘干后再称量的方案,结果得到了准确的实验结果。

探究二:温度对过氧化氢反应速率的影响。

某同学用如图所示装置进行实验,发现加热后产生气泡速率明显加快,但用带火星的木条检验产生的氧气时,木条很难复燃,其可能原因是____________

经实验测定,受热液体的温度与得到氧气的体积分数之间存在一定关系(如图所示)。若能使带火星木条复燃所需氧气的体积分数最低为49%(只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响),现欲使带火星的木条复燃,应将加热过氧化氢溶液的最高温度控制在_________以下。

探究三:红砖粉是否也能作过氧化氢分解的催化剂?效果怎样?

小雨以收集等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。

编号

过氧化氢

其他物质

待测数据

实验1

20mL 5% 过氧化氢溶液

实验2

20mL 5% 过氧化氢溶液

1g红砖粉

实验3

20mL 5% 过氧化氢溶液

1g二氧化锰

1)上表中的“待测数据”是_____________

2)如图可用于此实验收集O2的装置是_________(填字母)。一开始导管排出的气体是否收集?其理由是____________

3)通过实验1与实验____________的待测数据对比,可说明红砖粉能改变过氧化氢分解速率。

4)如需证明红砖粉可作过氧化氢分解的催化剂,还需通过实验证明_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图所示,ABCDE和甲、乙、丙、丁都是初中化学常见的物质。已知A为单质,BCDE都为氧化物。“→”表示一种物质可以通过一个化学变化转化为另一种物质。

1)下列有关说法正确的是_____(填序号)

a.反应①②③④可能都属于化合反应

b.反应⑤⑥⑦⑧可能都属于分解反应

c.B和甲可能是同一种物质

d.甲、乙、丙、丁四种物质中可能有两种属于氧化物

2)若丁由三种元素组成,写出反应⑧的化学方程式:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据以下几种粒子的结构示意图,回答下列问题:

1)属于同种元素的粒子是_______ (填序号);

2)在化学反应中易失去电子的粒子是_______ (填序号), 其失去电子后形成的粒子符号______

3)具有相对稳定结构的粒子是_______ (填序号);

4)属于稀有气体元素的是_______ (填序号), 其粒子名称是_______

5)化学性质相似的原子是__________ (填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“>”“<”“=”填空。

(1)沸点:液态氧___________液态氮

(2)相同条件下在水中的溶解性:二氧化碳___________氧气

(3)质子数:铁离子___________铁原子

(4)空气中的体积分数:氧气___________氮气

(5)最外层电子数:氧原子___________氢原子

(6)含碳量:甲醛(CH2O)___________醋酸(C2H4O2)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想:氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢?于是进行了如下探究。

(猜想)Ⅰ氧化铜不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;

Ⅱ氧化铜参与反应产生氧气,反应前后质量和化学性质发生了改变;

Ⅲ氧化铜是反应的催化剂,反应前后____________________________不变。

(实验)用天平称量氧化铜,取的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

1)填写下表:

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

_____________

②带火星的木条复燃

所得固体_________g

溶液中有气泡放出

②带火星的木条______(填复燃不复燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立猜想Ⅲ成立

2)步骤①的目的是___________________

3)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为:___________________

4)过氧化氢反应生成氧气的快慢除了与是否使用催化剂有关,与催化剂的种类有关外,还与什么因素有关呢?请写出你的猜想并设计实验方案验证你的猜想。

①你的猜想是过氧化氢反应生成氧气的快慢与_________________有关;

②你的实验方案是:____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是(  )

A.同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾

B.反应时间较长的是高锰酸钾

C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D.用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料

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