【题目】木炭、氢气等物质可以还原氧化铜,白磷能否还原氧化铜呢?某兴趣进行了如下图的探究,请你参与。
(1)[猜想]白磷也能还原氧化铜,猜想依据:从纯净物的分类角度看,白磷、氢气和碳都属于______,因此它们应该具有相似的化学性质。
(2)[实验步骤1]如图a,取一块铜片,用砂纸打磨后,放在酒精灯火焰化上加热,制得氧化铜。铜片表面由______色变成黑色,表明氧化铜制取成功。写出铜在空气中加热后生成氧铜的化学方程式____。[实验步骤2]将绿豆粒大小的白磷从水中取出,用滤纸吸去表面的水份。放在步骤1中铜片变黑的一面上。白磷保存在水中的目的是_____________。
[实验步骤3]取一支玻璃棒在酒精灯上加热(如图b)。再去触碰铜片上的白磷,白磷燃烧(如图c),用烧杯将其罩住直至其冷却到常温。从燃烧的条件看,玻璃棒的作用是__________。
[实验步骤4]取下烧杯可以观察到铜片表面由黑色变成____色,表明实验成功。
【答案】 单质 红 2Cu+O2 2CuO 防止白磷与空气中的氧气反应 点燃白磷 红
【解析】﹙1)根据物质的类别解答;(2) [实验步骤1]根据红色的铜在加热的条件下与空气中的氧气反应生成黑色氧化铜解答;[实验步骤2]根据防止白磷与空气中的氧气反应解答;[实验步骤3]根据燃烧的条件分析解答;[实验步骤4]根据由氧化铜变为铜分析解答。﹙1) 白磷、氢气和碳都是由同种元素组成的纯净物,属于单质;(2) [实验步骤1]铜是红色物质,故铜片表面由红色变成黑色,表明氧化铜制取成功;铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜,反应的化学方程式为2Cu+O2△2CuO;[实验步骤2] 由于白磷的着火点较低,易与空气中的氧气发生反应。故白磷保存在水中的目的是防止白磷与空气中的氧气反应;[实验步骤3]将玻璃棒在酒精灯上加热,从燃烧的条件看,玻璃棒的作用是点燃白磷;[实验步骤4]将氧化铜还原成铜,若实验成功,则物质应由黑色变为红色。
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【题目】实验室提供下列仪器:
(1)用石灰石和稀盐酸制得CO2并观察CO2与石蕊溶液反应的现象,所需仪器按组装顺序依次是_____(填序号),发生化合反应的化学方程式是_____。
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取O2,所需仪器按组装顺序依次是____(填序号),反应的化学方程式是____。
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【题目】实验室常用下列装置(如图所示制取气体,请你根据所学知识回答下列问题
(1)写出编号所指仪器的名称:①_____;②_____。
(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:①_____;②_____。
上述装置改进后,请继续回答下列问题。
(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和_____(填字母)进行组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是_____(填化学式),在两个反应中它起_____作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式:_____。
(4)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是_____(填化学式),写出实验室制取该气体的化学方程式_____。写出实验室检验该气体的化学方程式_____。
(5)装置B、C都可以用来制取(4)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点_____。
(6)有一名同学欲用G装置收集O2,则O2应从导管口_____通入。
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【题目】根据如图实验装置,回答有关问题
(1)写出图中标号仪器名称②_____。
(2)用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时,可采用的装置组合是_____,反应完成后要回收的二氧化锰,可用作化学反应的_____。
(3)某同学用D、E装置制取并收集一瓶氧气,D中发生反应的文字表达式为____________,D中试管口放一团棉花的作用是________________。实验时,当观察到E中导管口刚有气泡冒出时就立即收集,待集气瓶中充满气体后,在水面下盖好玻璃片,将集气瓶从水槽中取出,用带火星的木条伸入瓶中,未见木条复燃,其原因可能是_________________。
(4)F装置有多种用途,在其中装满水变成G,用排水法收集一瓶氧气,气体应从_____(填“a”或“b”,下同)管通入.在医院给病人输氧气时,也使用了类似的装置,在F瓶中放半瓶蒸馏水,_____管连接储氧钢瓶。
(5)某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气,请回答问题:指出图中比较明显的两处错误:
①______________________________;
②_______________________________。
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【题目】为考查氧气的制取,实验桌上准备了下列仪器和药品(如图):
①图中仪器A的名称___。
②仪器E的名称___。
③该实验的原理符号表达式表示为___。
④二氧化锰的作用是___。
⑤可选用的发生装置组合有___(填字母代号)。
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【题目】某校化学探究性学习小组的同学学习了空气的有关知识后,决定验证空气中氧气的体积分数。他们设计了如下实验装置。请你参与他们的活动,一起完成该实验。
(1)实验目的:_________________;
(2)a中应盛放的燃烧物是_____________;
(3)b中发生反应的化学符号表达式是_____________;
(4)实验前,应先检验装置的___________;
(5)点燃a中的物质,充分燃烧,冷却后,打开止水夹,可观察到的现象是____________,若b的容积为500mL,则理论上约有_________mL的水进入b中。若实际操作中没有达到这个数值,请你找出产生误差的三个原因:__________________。
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【题目】水是生命之源。请回答:
(1)长期饮用硬水不利于人体健康,生活中将硬水软化的方法是______。
(2)下列微粒中,表示水分子的是______。
A. B. C. D.
(3)如图是简易净水器,其中活性炭的作用是______。如图是简易电解水器,A 管中产生的气体是______,理论上,A、B管产生气体的质量比是______。电解水过程中,最小的微粒是______。
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【题目】下图是实验室中常见的部分仪器。
(1)请用所提供仪器的字母序号进行填空.
①用于保存氯酸钾的容器是______
②用作反应容器且能够直接加热的是_________
③用于配制溶液和较大量试剂的反应容器________
④进行硫在氧气中燃烧实验时,盛放硫粉的仪器是____
(2)仪器的使用讲究规范,请按照仪器使用的规范填空.
①将G中的过氧化氢溶液倾倒时,试剂瓶盖要______放。
②向量筒中滴加液体时,滴管的下端应悬垂于量筒口___(填“里面”或“上方”)。
③酒精灯火焰分三层,给物质加热时,用酒精灯火焰的_______部分。
④洗涮试管干净的标志是___________。
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