【题目】固体硝酸盐加热易分解且产物较复杂.以Mg(NO3)2为研究对象,四个学习小组拟通过实 验探究其热分解的产物,分别提出如下4 种猜想:
甲组:Mg(NO2)2、NO2、O2
乙组:MgO、NO2、O2
丙组:MgO、NO2、N2
丁组:Mg3N2、O2
查阅资料得知:
(1)在化学反应中,若有化合价升高,必然有元素化合价降低;
(2)NO2为红棕色气体且能被氢氧化钠溶液吸收;
(3)4NO2+ O2 + 4NaOH=4NaNO3+ 2H2O;
(4)Mg3N2能与水反应生成氢氧化镁和氨气;
(5)Na2SO3溶液呈弱碱性且Na2SO3易被O2氧化。
Ⅰ实验前,小组成员经讨论认定______组的猜想一定不成立,理由是______。 针对其他小组猜想,设计如图所示的实验装置(图中加热、夹持仪器等均省略)进行探究:
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Ⅱ实验过程
①仪器连接后,在 D 中加水至浸没导管口,关闭 K,微热硬质玻璃管 A,观察到 D 中有气泡连续放出, 表明_____。
②硬质试管 A 的质量为 18.0g,装入固体后称得硬质玻璃管 A 与 Mg(NO3)2固体共 21.7g,加热前通入N2以驱尽装置内的空气,其目的是_____;关闭 K,用酒精灯加热时,正确操作是先_____然后固定在管中固体部位下加热。
③观察到 A 中有红棕色气体生成,C 中有气泡。
④待样品完全分解,A 装置冷却至室温、称量,测得硬质试管 A 和剩余固体的总质量为 19.0g。
⑤取少量剩余固体于试管中,加入适量水,未见明显现象。
Ⅲ实验结果分析讨论
①根据 D 中_____,证明分解产物中有O2,与此相关的化学原理为(用化学方程式表示)_____。根据实验现象和剩余固体的质量经分析可初步确认猜想______组结论是正确的。
②一位同学认为上述装置不能确认分解产物中有O2,他的理由你认为可能是_____。
据以上分析,Mg(NO3)2分解的化学方程式为_____。
【答案】丙 丙组中氮元素只降价,没有其他元素升价 装置气密性良好 排尽装置内原有空气,防止对氧气的检验造成干扰 预热 溶液褪色
乙 D 装置与空气相连,空气中的氧气可能将 Na2SO3 氧化
【解析】
甲、乙、丙中都有氧气,避免空气中氧气干扰;根据加热试管的操作要求完成;氧气具有氧化性,可以将亚硫酸钠氧化成硫酸钠结合亚硫酸钠成碱性;D装置与空气相通,空气中的氧气可能将Na2SO3氧化,硝酸镁分解生成氧化镁、二氧化氮和氧气。
Ⅰ在化学反应中,若有化合价升高,必然有元素化合价降低,丙产物中化合价只有降低情况,没有升高,故实验前,小组成员经讨论认定丙组的猜想一定不成立,理由是丙组中氮元素只降价,没有其他元素升价。
Ⅱ实验过程
①仪器连接后,在 D 中加水至浸没导管口,关闭 K,微热硬质玻璃管 A,观察到 D 中有气泡连续放出, 表明装置气密性良好。
②甲乙丙猜想中产物都有氧气,没有氮气,用氮气排出装置中空气避免对产物氧气检验的干扰,加热前通入N2以驱尽装置内的空气,其目的是排尽装置内原有空气,防止对氧气的检验造成干扰;关闭 K,用酒精灯加热时,正确操作是先预热然后固定在管中固体部位下加热。
Ⅲ实验结果分析讨论
①氧气通过氢氧化钠不反应,而氧气通入亚硫酸钠时,则亚硫酸钠和氧气的反应生成硫酸钠,碱性溶液变成了中性,红色退去,故根据D中溶液褪色,证明分解产物中有O2,与此相关的化学原理是亚硫酸钠和氧气生成硫酸钠,故化学方程式表示为
。根据实验现象和剩余固体的质量经分析可初步确认猜想乙组结论是正确的。
②D装置与空气相通,空气中的氧气可能将亚硫酸钠氧化,所以不能确认分解产物中有O2,应在D装置后再加一套除空气中的氧气装置,故他的理由可能是D 装置与空气相连,空气中的氧气可能将 Na2SO3 氧化。Mg (NO3)2分解生成氧化镁、二氧化氮和氧气,反应的化学方程式为
。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】除去食盐溶液中的Na2SO4和CaCl2杂质的操作有:①加入过量BaCl2溶液;②过滤;③加入适量盐酸;④蒸发结晶;⑤加入过量Na2CO3溶液,正确的操作顺序是( )
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】华为5G技术引领全球,华为手机生产过程中大量使用半导体材料——硅。元素周期表中硅元素的信息如下图所示,下列有关硅的说法正确的是
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A.硅原子最外层电子数为14
B.硅是地壳中含量最多的元素
C.硅的相对原子质量为28.09g
D.硅元素与碳元素的化学性质相似
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小乐同学在实验时,用右图两装置遇到了一些麻烦,帮他出谋划策吧。
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(1)请指出图中的一处错误:______
(2)改进图装置后过滤,发现滤液仍然浑浊,其原因可能是什么?(写出一条即可)_
(3)用图装置净水时,若将小卵石、细沙、活性炭、蓬松棉顺序装反了容易出现的问题是________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时,进行了一系列探究活动并进行相关归纳,请你作为其中一员,参与他们的探究。
(活动一)梦凡对“物质溶于水是否都能形成溶液?”进行探究。选取生活中常见物质,仪器任选。选取的物质有:①食盐; ②花生油; ③面粉; ④泥土。
(1)通过该探究活动,梦凡得出结论:有的物质放入水中能形成溶液。如上述物质中______(填序号)放入水中就能形成溶液。
(活动二)苏苏以“物质溶解时热量的变化”为课题进行探究,其实验装置如下:
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(2)若苏苏向小试管中加入一定量的硝酸铵固体(NH4NO3),完全溶解后,可观案到U形管内a端液面_____(填“低于”、“高于”或“相平”)b端液面。
(活动三)思敏为“证明影响物质溶解快慢的因素”为课题进行探究,她设计了如下部分实验:
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(3)通过实验①②的对比,可得出的实验结论是___________。
(4)若要证明物质溶解的快慢与固体颗粒大小有关,需增加实验④与实验③进行对比,请帮思敏画出实验④的图示。 _______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知聚氯乙烯塑料燃烧时会生成氯化氢、二氧化碳、一氧化碳和水,现欲通过如图所示装置对产物进行检验(假定每步均充分反应),下列结论错误的是
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A. 硝酸银溶液变浑浊证明产物含有氯化氢
B. 若浓硫酸溶液在实验后质量增加不能说明产物一定有水
C. 若a装置中黑色固体逐渐变成红色则证明产物一定有一氧化碳
D. 观察到澄清石灰水变浑浊可证明燃烧产物有二氧化碳
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象不能正确反映实验事实的是( )
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A.向氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸
B.相同质量的锌粉和镁粉与等质量相同溶质质量分数的稀盐酸(足量)反应
C.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
D.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
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(1)指出仪器名称:①_____________②_______________。
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的的发生装置是____________(填字母)。你认为该装置中还缺少_____________。写出该反应的文字表达式________________。
(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到_____________(填名称),其起____________作用,写出用过氧化氢制氧气的反应的符号表__________________。
(4)用集气瓶收集氧气,验满的方法是_________________,若用F装置收集该气体,则气体从________端进入(填“c”或“d”)
(5)实验结束后,有人问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你推测导致这种现象的可能原因 _________(写一个)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对下面四个常见的化学反应进行对比
分解反应:![]()
置换反应:![]()
复分解反应:![]()
化合反应:![]()
请从以下各项中选择恰当的内容,用对应的序号填空:
①元素的种类;②原子的种类;③原子的个数;④分子的种类;⑤物质的组成(或结构);⑥物质的总质量;⑦元素的化合价
在化学反应过程中,一定发生变化的是_____;可能发生变化的是_____。
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