（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①_________ ②_________。

（2）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起_______作用。该反应的文字表达式为_________；你认为长颈漏斗的末端插入液面以下的目的是_______。

（3）实验结束后，陈超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因_________。（写一个）

（4）用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的优点是_______。

（5）用氯酸钾制取氧气时发生反应的文字表达式_________；可选用D装置收集氧气的原理是________,若用此装置收集氧气，何时才是收集的最佳时机________。

（6）固体过氧化钠与水反应的化学方程式：2Na2O2 ＋2H2O =4NaOH＋O2↑。若通过此反应制取氧气，可选用________装置作气体发生装置（写装置代号）。

（7）甲烷（CH4）是一种无色、无味的气体，密度比空气小且极难溶于水，是天然气的主要成分。实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）加热制得。则实验室制取甲烷可选用的发生装置是________,选用的收集装置是______________。

第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。

第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。

请回答下列问题：

(1)上面的实验同时证明了氮气 有______________________ 的化学性质。

(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5， 你认为导致这一结果的原因可能是__________________________。

(3)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如下图所示 )，你认为改进后的优点是：_____________

①红磷燃烧_______，基本反应类型_____；

②加热高锰酸钾 __________，基本反应类型_______；

③铁丝在氧气中燃烧 _______，基本反应类型_____；

(1)仪器a的名称是_____。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是_____，该反应的基本类型为；所选用的发生装置是_____(填序号，下同)，该收集装置是_____或E。

(3)实验室还可用过氧化氢制备氧气，可选用的发生装置为____。

(4)加热高锰酸钾用排水法收集时，当______________时，开始收集氧气。等瓶中的水排完后，在___用玻璃片盖住瓶口，小心地把瓶子移出水槽，_______放在桌上。

(5)用排水法收集氧气涉及以下关键步骤：①检查气密性；②装药固定；③收集；④加热；⑤熄灭酒精灯；⑥从水槽中撤出导气管。正确的顺序是____(填字母序号)。

A.②①③④⑤⑥ B. ③④②①⑥⑤ C. ①②④③⑥⑤ D. ①③②④⑤⑥

（1）空气属于_____（填“纯净物”或“混合物”），其中能供给呼吸的物质是_____。

（2）下表为北京市某监测点监测到的空气质量。依据表格回答问题：

①首要污染物是______；其中会形成酸雨的是______（填1种即可）。

②上图为一款新型环保车，可通过360 °旋转的“大炮筒”向四周喷水，从而缓解极端恶劣天气给人带来的不适。分析这款环保车喷水的作用是______。

(1)大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；

(2)一小部分α粒子改变了原来的运动方向；

(3)有极少部分α粒子被弹了回来。

下列由该实验分析得出的认识中，正确的是

A. 原子核不带电 B. 原子是实心的球体

C. 原子质量主要集中在原子核 D. 原子核由质子和中子构成

A. 不能用木炭代替红磷

B. 燃烧匙中盛放过量的红磷

C. 通过实验可以得出空气中氮气与氧气的体积比约为5∶1

D. 氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一

A. 3Fe + 2O2 Fe3O4 B. 2HgO 2Hg +O2↑

C. C + 2CuO 2Cu + CO2↑ D. 2HCl +CuO=====CuCl2 +H2O

A. 红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹

B. 实验前要检查装置的气密性

C. 最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气

D. 实验时，只取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果

（1）葡萄糖酸钙（C12H22O14Ca）的相对分子质量是________；

（2）碳酸钙（化学式CaCO3）中钙元素的质量分数为________；

（3）每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为________mg；

（4）按照金钙尔奇说明书每日的补钙量，若改用葡萄糖酸钙，一日3次，一次应服用________片。