A. NH4HCO3 NH3↑+ H2O + CO2↑ B. Fe2O3 + 2Al Al2O3 + 2Fe

C. Ba(OH)2 + CO2 BaCO3↓+ H2O D. CuO + CO Cu + CO2

实验一、甲组同学按照如图所示的装置，通过实验检验草酸晶体的分解产物，装置B的主要作用是_______________________________________________________。装置C中有气泡逸出，澄清石灰水变浑浊，由此可知草酸晶体分解的产物中一定有____。

实验二、乙组同学认为草酸晶体分解的产物中还有CO，为进行验证，兴趣小组同学设计了如图装置：

（信息提供）

①氢氧化钠溶液能很好的吸收二氧化碳。

②浓硫酸是实验室里一种常用的干燥剂，能干燥某些气体。

（探究）

（1）实验过程中观察到A装置中澄清石灰水变浑浊，证明有CO2气体,写出A中发生反应的方程式_______________________；

（2）实验过程中还观察到以下现象：①C装置中澄清石灰水不变浑浊；②E装置中黑色粉末变成红色；③_____________________________，证明有CO气体。

（结论）通过上述探究：草酸晶体分解的化学方程式是________。

（讨论）装置末端酒精灯的作用是_____________ 。

（定量探究）

某同学在实验结束后，收集装置F中的白色固体，测其质量为10g，则参加反应的一氧化碳的质量是多少？（写出计算过程）______

（1）步骤Ⅰ生成的硫化亚铜（Cu2S）中，铜元素的化合价为 __________。

（2）步骤Ⅱ中发生的主要反应如下：

①2FeS+3022FeO+2SO2，该反应中生成的气体溶于雨水，形成 ______，对环境产生了较大影响。

②硫化亚铜（Cu2S）与氧气在高温下反应生成氧化亚铜（Cu2O）和二氧化硫，该反应的化学方程式为 _______________________________。

③硫化亚铜与氧化亚铜反应：Cu2S+2Cu2O 6Cu+SO2

步骤Ⅱ在开始反应后，只需吹入空气就可继续进行，不需另用燃料加热，说明吹炼氧化时的反应大多为 ______________（填“放热”或“吸热”）反应。

（3）步骤Ⅲ中的反应体现了CO的什么性质？______________。

（1）写出仪器的名称：①__________,②_____________。

（2）实验室制取二氧化碳常用的药品是____________，（填名称）其反应方程式为_____________，若用装置F收集二氧化碳，则该气体的验满方法为___________________。

（3）实验室选用高锰酸钾来制取氧气，则应选用的发生装置是______，该反应的化学方程式为____________，此反应类型是_________。选用E装置收集氧气后，测得其纯度明显偏低，原因可能是________（填序号）。

A．高锰酸钾中混入了二氧化锰 B．收集前，集气瓶中未注满水

C．收集后，集气瓶中仍有少量水 D．导管口一有气泡冒出就开始收集

（4）实验室用锌粒和稀硫酸制氢气，选用的装置组合是_______，发生的反应方程式为______。

（5）实验室用过氧化氢制取氧气比较快捷，但是反应不容易控制。为了实现反应的可控性，某化学兴趣小组设计了如下创新操作：取一根长的粗铜丝，将一端对折成平行状，用水将按比例混合均匀的水泥和MnO2调好并黏在铜丝对折处，滚成圆柱状，晾干使用。按照如图装配好仪器。请写出该反应的化学方程式：_，该实验设计的优点是__________________。

（6）某实验小组收集不同体积比例的二氧化碳和一氧化碳混合气体，其装置如图所示：（提示：饱和NaHCO3溶液的作用是除去HCl气体，部分夹持装置及导管已略去）

①CO气体应由______（填“a”或“b”）通入，在C中混合后，由另一导管导出。

②装置C中浓硫酸的主要作用：Ⅰ、干燥气体，减少实验误差；

Ⅱ、通过观察__________________________现象，来判断是否得到了混合气体。

_____ __________ ________ _____

（2）水是实验室常用的一种试剂。

A．水的沸腾B．水的电解

C．水的净化 D．白磷燃烧

①A中水发生了________（填“物理变化”或“化学变化”）；B中试管２内得到的气体为_____________；C中净化水的方法有____________和吸附。

②D中烧杯内加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，生石灰与水反应的化学方程式为___________。

A. 该反应若能广泛应用，将有助于缓解温室效应

B. 化学反应前后各原子的种类、个数、质量均保持不变

C. 该反应生成了2种化合物

D. CO2与H2恰好完全反应的分子个数比为1：4

A. 棉花具有可燃性 B. Na2O2与CO2反应放热，使温度达到棉花的着火点

C. CO2不支持蜡烛燃烧，但能支持棉花燃烧 D. 棉花燃烧证明燃烧必须同时具备三个条件

实验一：称量镁条的质量，在空气中点燃，待反应结束、冷却后，再称量生成白色固体的质量。

实验二：如图甲，将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后将两种溶液混合 (有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成)，过一会儿再称量。

实验三：如图乙，将装有稀盐酸的小试管放入装有大理石的烧杯中，称量，然后将稀盐酸与大理石混合，过一会儿再称量。实验数据见表：

(1)表中数据看，这三个实验过程中，发生化学反应的前后物质质量(填“减小“增大”或“不变”)：实验一______，实验二_____，实验三_____。

⑵这三个实验中，实验___(选填：“一”、“二”或“三”)正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系。

⑶从不能正确反映反应物和生成物之间质量关系的实验中，选择其中一个说明实验设计中的不当之处___，请写出该实验所发生反应的化学方程式_____。

⑷由此可得出，在选用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，必须在_____(填“密闭”或“开放”)的体系中进行。

试推断：

(1)写出A—E的化学式：

A.___ B._____ C.______ D.______ E._____。

(2)写出①③各步反应的化学方程式：

①_________③________