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【题目】(发现问题)如图,某化学兴趣小组在用盐酸和大理石制得的二氧化碳通入澄清的石灰水时,发现澄清的石灰水并没有变浑浊。
(提出问题)澄清的石灰水为什么不变浑浊呢?
(作出假设)
猜想(1):可能是澄清的石灰水时间长变质了。请写出支持他这种想法的理由:_____(用化学方程式表示)。
猜想(2):可能所用的盐酸浓度大了。请写出支持他这种想法的理由:_____。
猜想(3):有可能是盐酸浓度大,同时澄清石灰水也变质了。
(设计与实验)小芳将B中澄清的石灰水换成新制的,结果发现澄清石灰水还是不浑浊,说明猜想(1)______;
小光将A中换成溶质质量分数为5%的盐酸,结果发现澄清石灰水变浑浊了,说明猜想(2)______;
小洁在试管A、B之间连接进洗气瓶C,C中盛放的仍然是原来的澄清石灰水,结果发现B中的澄清石灰水变浑浊了,她得出了与小光同样的结论,则C中的现象为____。
(反思与提高)小洁利用一个洗气瓶C,就能使B中的澄清石灰水出现了浑浊现象,你能否将C中的澄清石灰水换成其他物质,也使B中的澄清石灰水变浑浊。请举出两种物质名称并简要说明理由。
C中可用物质 | 简明理由 |
__________ | ________ |
__________ | ________ |
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【题目】下列是某化学小组探究物质组成与性质的实验装置图,根据要求回答:
A | B | C | D |
测定空气中氧气的含量 | 稀释浓硫酸 | 铁钉子空气中的变化 | 一氧化碳还原氧化铁 |
上述实验设计中有错误的是_____(填字母序号),A中可燃物应取过量的原因是_____。
(1)B中玻璃棒搅拌的目的是_____,C中会出现的实验现象为_____。
(2)D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为_____,酒精灯的作用是_____。
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【题目】下列是实验室制取气体的一些装置图,请根据要求回答:
(1)实验室用高锰酸钾做原料制氧气的化学方程式为_____;可选用的发生装置是_____(填字母序号).
(2)实验室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体,化学反应方程式为_____.按照气流自左至右方向流动,所用仪器按连接顺序依次为_____(填字母顺序).
(3)实验室若用5%的过氧化氢溶液与二氧化锰混合来制取氧气.要配制5%的过氧化氢溶液600g,需要质量分数为30%的过氧化氢溶液(密度为1.1g/cm3)_____mL(计算结果保留一位小数).稀释过氧化氢溶液的主要步骤有:计算、_____、稀释、装瓶并贴标签.
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【题目】某溶液由NaOH、HCl、H2SO4和MgCl2中的一种或几种组成。向该溶液中滴加Ba(OH)2 溶液,产生沉淀的质量与加入Ba(OH)2 溶液体积的关系如图所示。
请你从图中获得的信息来分析,该溶液中不可能存在的物质是_______________;写出产生沉淀的化学方程式是________________________________________。
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【题目】请根据下列装置图回答问题:
(1)写出图中仪器①的名称_____.
(2)A中制取气体的化学方程式为_____; A装置还可用于实验室制取另一种气体,其化学方程式为_____;所制得的两种气体都可以用_____法收集.
(3)B中,将二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有_____性质,这一性质在实际生活中的应用为_____.
(4)若将制得的二氧化碳气体通入C中,实验现象是_____,说明_____.
(5)小明将某气体通入D中,他可能探究的问题是_____.
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【题目】结合图1所示仪器,回答实验中的有关问题:
(1)仪器G的名称是_____,量取一定体积的液体应选用的主要仪器是_____,使用该仪器读数时的正确方法是_____。
(2)用容积为15mL的试管盛液体加热时,最多可盛液体_____mL,加热过程中,试管夹应夹持在试管的_____。
(3)吸取和滴加少量液体的仪器是_____,用它取用一种试剂后,未经_____不可再吸取别的液体,使用过程中应始终保持橡胶胶帽朝_____。
(4)向试管内装入碳酸钠粉末时,为避免药品沾在管口和管壁上,可先使试管_____,把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管_____,然后使试管慢慢直立。
(5)对蜡烛的探究实验:点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如图2),约1s后取出,可以看到火柴梗与_____(填字母)接触处最先炭化。
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【题目】课外兴趣小组的同学,在实验室发现一瓶标签破损的无色溶液(如图).小明在试管中取少量黑色粉末二氧化锰,向其中滴入该无色溶液,立即产生大量气泡.产生的气体能使带火星的木条复燃。
(1)该标签上的化学式是__________________。
(2)构成该物质的微观粒子是_______。(选填序号)。(①原子 ②分子 ③离子)。
(3)该物质_______氧化物(选填序号)(①是 ②不是)。
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【题目】将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。
(1)根据下表信息,完成表中空格:
化学符号 | 2H | _______ | Mg2+ | _______ |
符号的意义 | _______ | 2个氮分子 | _______ | 氧化镁中镁元素的化合价为+2价 |
(2)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如下所示:
①从微观角度看,A图表示:_______(填化学符号)
②从宏观角度看,图中表示混合物的是________,单质的是________,化合物的是________ (填字母代号)。
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【题目】(7分)请根据下列仪器装置图,回答有关问题:
(1)仪器a的名称为__________。
(2)可用于实验室制取二氧化碳的发生装置是_______(填字母序号),在安装好仪器、加入试剂前,应该进行的操作是____________________(填操作名称)。
(3)可用于实验室制取氧气的发生装置是_______(填字母序号);将装置________(填字母序号)和F连接可以收集氧气并测其体积,则收集氧气装置的气体进口是______(填数字序号)。
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【题目】下列实验现象与所写的化学方程式相吻合的是_____
A.有大量白雾产生的反应:4P+5O2═2P2O5
B.燃烧时火星四射的反应:2Mg+O2═2MgO
C.溶液颜色有变化的反应:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
D.黑色固体变成红色固体的反应:_____.
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