【题目】浓硫酸能脱去一些结晶水合物的水分子，胆矾又称蓝矾，化学式：，在试管中加入胆矾，然后分别加入3mL不同浓度的硫酸，30分钟后若胆矾的颜色改变，说明硫酸具有脱水性。实验结果见表资料：蓝色晶体，白色晶体，是某种浓度的单位

表1硫酸脱水性实验结果

胆矾由______种元素组成。

将胆矾加入试管前进行研磨的原因是______，实验室常用的研磨仪器是______。

证明胆矾被浓硫酸脱水的实验现象是______，实验结果表明，浓度大于等于______的硫酸均具有脱水性。

硫酸铜溶液不能存储在铁制品中的原因是用化学方程式表示______。

根据表2回答问题：

表2不同温度下各质量分数浓度的硫酸密度单位：

从表中数据分析，浓硫酸密度和温度的关系：______。

从表中数据分析，浓硫酸密度和浓度的关系：______。

请你写出氢氧化钠溶液中加入酚酞溶液的现象（1）_____；

氢氧化钙溶液中加入稀盐酸的化学方程式（2）_____；

实验后同学们将所有的废液全部倒入废液缸中发现废液为无色，这一现象引起了同学们的注意，他们决定对废液缸中的成分进行探究。

（提出问题）：废液缸中的溶质是什么？（除酚酞以外）

（猜想与假设）：童童同学认为：NaCl CaCl 2 HCl

婷婷同学认为：NaCl CaCl 2 Ca（OH）2

小宇同学认为：NaCl CaCl 2；

（交流与评价）：你认为（3）_____同学的猜想是错误的，原因（4）_____；

童童同学为了证明自己的猜想，取少量废液于试管中，加入（5）_____观察到（6）_____现象，证明自己的猜想是正确的。 此探究实验中用到了点滴板，点滴板的优点是（7）_____。

（1）物质C的化学式：_____；D→E反应的实质为_____。

（2）反应①的化学方程式：_____。

（3）反应②的化学方程式：_____。

①2个氧原子：_____；

②钙离子：_____；

③+2价的镁元素：_____；

④1个氮分子：_____；

⑤五氧化二氮_____．

（2）写出下列化学反应的符号表达式：

铁丝在氧气中燃烧_____

过氧化氢和二氧化锰制取氧气_____．

（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行_____（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其_____性除去水样中的颜色和异味．这样得到的水仍然是硬水，它会给生活带来许多不便，如：_____．

（2）为了判断得到的水是硬水或软水，可加入_____．日常生活中可采用_____的方法将硬水软化．

（3）如图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验_____；实验B中没有发生改变的微粒是_____，试管2中得到的气体是_____．写出B中化学式表达式_____．

（4）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的_____（填字母序号）．

A 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所

B 不间断地放水洗衣服

C 不间断地放水刷牙

D 用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林．

（5）为了保护右江河的水质，下列做法合理的是_____（填字母）；

A 禁用农药和化肥 B 抑制水中所有动、植物生长

C 任意排放生活污水 D 工业废水经过净化后再排放．

根据图示回答下列问题：

（1）氧原子的原子核内质子数是 ，铝的相对原子质量是 ；

（2）写出甲和乙形成化合物的化学式 ；

（3）粒子B的符号为 ；

（4）D粒子中X= 。

A. 用等质量的KClO3在有无MnO2条件下制氧气

B. 一定质量的硫磺在密闭容器中燃烧

C. 向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入等质量的锌粉和铁粉

D. 向一定质量的CuSO4和稀H2SO4的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液

依据上表数据和溶解度曲线判断，下列说法错误的是

A. 能表示硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线分别是甲和乙

B. t1℃时，氯化钾和硝酸钾的溶解度相等，在 34.0 g 至 35.0 g 之间

C. t2℃时，将接近饱和的丙物质的溶液升高温度，可使其变成饱和溶液

D. 氯化钾中混有少量的硝酸钾，可采用降温结晶的方法提纯

计算：（1）样品中碳酸钙的质量分数____；

（2）20g此样品与足量盐酸反应最多生成二氧化碳的质量____；

（3）加入的稀盐酸中溶质的质量分数____．

（一）以下是第一组同学“探究氢氧化钠与稀硫酸是否发生反应”的实验过程．

（1）甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，于是他得出酸碱中和反应是放热反应的结论．乙同学认为甲同学推理不合理，理由是_____．

（2）乙同学为了验证甲同学的结论，将实验加以改进：将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出氢氧化钠溶液温度随加入稀硫酸质量的变化如图1所示：

①由图知，稀硫酸与氢氧化钠溶液发生的反应是_____（填“放热”或“吸热”）反应，B点表示的含义是_____．

②从A到B过程中，烧杯中溶液pH逐渐_____．

③B到C的过程中，烧杯内溶液中含有的阳离子有_____（填离子符号）．

（3）丙同学将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中，有气泡产生，他认为氢氧化钠溶液已经变质．请你分析变质的原因（用化学方程式表示）_____．

（4）丁同学认为氢氧化钠溶液与稀硫酸混合没有明显现象，于是他想借助下列物质来验证反应是否真的发生，你觉得可行的是_____．

A pH试纸 B BaCl2 C 无色酚酞试液 D KNO3．

（二）老师让第二组同学自己设计实验方案：证明氢氧化钠与稀硫酸恰好完全反应

下面是来自不同小组的三位同学的实验过程，请你帮助他们分析、解决实验过程中遇到的问题．

（活动与探究）

（1）欢欢同学先按图2所示的方法向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液．

又滴入几滴无色酚酞试液，溶液变红，然后慢慢滴入稀硫酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色．请你指出欢欢同学操作中的错误：_____．

（2）迎迎同学先向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，又倾倒了一些稀硫酸　之后，她想起还没有加入指示剂，于是又补加了几滴无色酚酞试液，发现溶液仍呈无色，于是她认为此时恰好完全反应．你认为迎迎同学得出的结论是否正确？_____．

（3）妮妮同学先向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，又滴入几滴无色酚酞试液，溶液变红，然后慢慢滴入稀硫酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色．但在滴入稀硫酸的过程中，妮妮观察到曾有少量气泡出现．请你帮助她分析产生气泡的原因可能是_____． （写一条即可）．

（反思与评价）

请你帮迎迎想一想，要想证明她得出的“恰好完全反应”的结论是否正确，应选择的试剂是_____．

[拓展与应用]请举一例说明中和反应在生产、生活中的应用：_____．