（1）图中标有a、b的仪器名称：a_____；b_____。

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气应选择的发生装置是_____，反应的文字表示式是_____。加入二氧化锰的作用是_____，检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条_____，证明是氧气。

（3）若用A装置来制取氧气，则反应的文字表示式是_____；

（4）实验室选用B装置来收集氢气，气体应从_____口进（填序号）。

（1）以上变化的基本反应类型是_____（填“化合反应”或“分解反应”）。

（2）物质A的化学式是_____；物质A中，氢元素的化合价是_____。

（3）参加反应的A与B的分子个数比为_____。

[作出猜想]小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中- -定含有碳、 氢元素，可能含有氧元素。

{实验验证]方案一:小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。

小刚认为该方案不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是_________

方案二:小刚用下图所示装置进行实验，实验开始先通入一会儿氮气， 然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。

（1）观察到______________出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。

（2）观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如表:

写出上述实验过程中②反应的化学方程式: _________.

[实验结论]蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。

[拓展交流]方案二中，先通一会儿氮气的原因是__________.

（1） F的化学式_____ ，D物质的用途. _____

（2）写出“A→B”化学方程式________;

（3） D→C的基本反应类型______

（1）如图是自来水厂净水过程示意图：

自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有______。

A 沉淀 B 过滤 C 煮沸 D 蒸馏 E 吸附

（2）小红同学想检验自家的井水是硬水还是软水可以用______，在家中要把硬水转化为软水的最好方法是______。

（3）许多化学实验中都要用到水，在做铁丝燃烧的实验时，集气瓶中盛少量水的作用是______。

（4）“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们要树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染。请举一例节约用水的做法：______。

当打开A装置中的分液漏斗活塞后，回答下列问题。

①A中发生反应的化学方程式为__________

②B中白磷能够燃烧的原因是_________

③G烧杯中现象说明二氧化碳具有的物理性质是__________

④E处使紫色石蕊变成红色,发生反应的化学方程式_________

（1）写出图中仪器①的名称_________

（2）实验室准备用氯酸钾制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是_________该反应的化学方程式为_________

（3）氨气是密度比空气小、极易溶于水，有刺激性气味的气体，实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气，则实验室制取并收集氨气的最佳装置组合是______。（填字母）

（4）小海用如图G装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是________（填序号，可重复选用）。

①从b端通氮气

②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中

③从a端通二氧化碳

④从分液漏斗中滴加适量水。

（1）图一为测定空气里氧气含量的实验。点燃红磷前，需要用弹簧夹夹紧胶皮管的原因是___________。该实验中不能用铁丝代替红磷的原因是_________

（2）图二为探究分子性质的实验。实验中观察到烧杯A中的液体由无色变为红色，说明分子具有的性质是_________

（3）图三为验证质量守恒定律的实验。装置中气球的作用_________

①上述反应中，不发生改变的粒子是___________; （填“分子”或“原子”）

②化合价发生改变的有______________

③保持氮气化学性质的最小粒子是______________;

④写出反应的化学方程式，_________

(1)氟的相对原子质量为______。

(2)D中X＝_____。在A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_____(填序号)。

(3)A粒子的化学性质与B、C、D中的______(填序号)化学性质相似。

(4)由氟元素和钙元素组成的氟化钙的化学式为_____。