【题目】如图是三种脊椎动物形态结构示意图,请据图回答:
(1)图甲所示动物的呼吸器官是[]________;
(2)图乙所示动物能在陆地上生活与它用________呼吸密不可分;
(3)图丙所示动物气体交换的器官是[]________,其呼吸作用旺盛还与具有辅助呼吸的[_]________有关.
(4)根据这三种动物呼吸器官的特定,请你从生物生活环境推测,其进化总趋势是________.
【答案】①鳃肺④肺 ⑤气囊由简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生
【解析】
图中甲是鱼类,乙是青蛙,属于两栖类动物,D是家鸽,属于鸟类,①是鳃、②是尾鳍、③是气管、④是肺、⑤是气囊。
(1)图甲鱼的呼吸器官是①鳃,鳃由许多鳃丝组成,内含有丰富的毛细血管,可以在水中充分进行气体交换。
(2)青蛙的幼体是蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸,成体为青蛙既可以在水中生活,也可以在陆地上生活,用肺呼吸,由于肺不发达,皮肤辅助呼吸。因此,图乙所示动物能在陆地上生活与它用肺呼吸密不可分。
(3)鸟飞行时,当两翼举起气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外,所以每呼吸一次进行气体交换两次。图丙中④肺是气体交换的器官,⑤气囊起到辅助呼吸的作用。
(4)比较以三种动物呼吸器官的结构,可看出生物进化的趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察人血涂片,回答下列问题。
(1)上图是在显微镜下看到的物像,其中数量最多的血细胞是:__________;它的功能是_________;被称为人体的“卫士”具有吞噬病菌的血细胞是:_________;体积最小,具有凝血止血功能的血细胞是___________。某人被诊断为功能性贫血,则血液中血红蛋白的数量会相应减少,此时应多吃含_______和_________丰富的食物。
(2)操作时发现镜头上沾有污物,要用________________擦拭。
(3)所用显微镜的目镜和物镜标注的倍数分别是“5×”和“10×”,则看到的血细胞放大了______倍。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据“观察蚯蚓”实验回答下列问题:
(1)观察蚯蚓的外部形态:取一条活蚯蚓,观察它的体形,可以发现蚯蚓的身体呈 形,由许多相似的环形 构成.用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,叫 刚毛 ,它可以辅助蚯蚓的运动.
(2)观察蚯蚓的运动:运动时 端最先移动.
(3)用手触摸蚯蚓,能感觉到它的体表有 .
(4)实验结束后,应将蚯蚓 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列应用实例与必须采用的生物技术,搭配错误的是
应用实例 | 生物技术 | |
A. | 培养无病毒植株 | 组织培养 |
B. | 制作酸奶 | 发酵技术 |
C. | 培育能产生人生长激素的大肠杆菌 | 基因工程 |
D. | “试管婴儿”的诞生 | 克隆技术 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如下图,按照构成生物体的结构层次排序,正确的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
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