【题目】某初中学校生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,设计的实验方案和获得的实验结果如下表:
试管编号 | 1号 | 2号 | 3号 |
形态 | 等量馒头 | 碎屑 | 碎屑小块 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 |
振荡后保温37℃水浴中保持10分钟 加入碘液2滴 | |||
结果 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
请回答下列问题:
(1)1号试管和2号试管这组对照实验的实验变量是 。
(2)分析1号试管和3号试管的实验结果,说明: 。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列鸟类的特征与其飞翔生活没有直接关系的是（ ）
A. 龙骨突上有发达的胸肌
B. 长骨中空，充满空气
C. 身体呈流线型，体表被覆羽毛
D. 具有坚硬的角质喙
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于生态系统的能量流动的叙述中，不正确的是 ( )
A. 能量流动是单向的、不循环的
B. 食物链越短，可供最高营养级消费者获得的能量越多
C. 初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少
D. 营养级越多，散失的能量越多
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是水绵、黑斑蛙、金丝猴、朱鹮、水杉、大肠杆菌、肾蕨和珙桐八种生物分类表解图。请据图回答问题：
（1）请根据生物的特征写出甲图中数字所代表的生物：①_____；②_____。
（2）请完善甲图中a、b两处应该填写的内容：a______；b______。
（3）朱鹮的骨骼_____，有些骨内部中空，可以_____体重。
（4）黑斑蛙的学名为Pelophylax nigromaculatus，其中属名是_____。
（5）生物学按照不同等级的分类单位对生物进分类，可以弄清生物之间的亲缘关系。上述八种生物中，与水杉亲缘关系最近的是_____（填写相应数字）。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】从同一植株上取大小相同的两个枝条，把其中的一个枝条摘除叶片将它们分别放入装有等量清水的烧杯中，往烧杯内滴入油，使之铺满水面，烧杯置于天平上，调节平衡，装置如图所示，该装置放在阳光下照射一段时间，天平将会（ ）
A. 左盘下沉 B. 右盘下沉
C. 保持平衡 D. 先左盘下沉后保持平衡
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“阳光下，杂草夹杂在绿油油的麦田里，瓢虫伏在麦叶上，蚜虫吮吸麦苗的汁液，它们共同生活在麦田生态系统中。”请结合下图回答问题：
（1）在麦田生态系统中，瓢虫等动物属于__________，杂草等植物属于_________，它们和细菌、真菌共同构成生态系统组成成分中的________部分。图中标示的阳光、土壤是生态系统组成成分中的__________部分。
（2）图中瓢虫与蚜虫之间是一种__________关系，小麦和杂草之间属于_______________关系。
（3）当蚜虫的数量急剧增加后，在一段时间内，小麦的数量将迅速____________________，但在一般情况下，生态系统各种生物的数量和所占的比例能够保持相对__________的状态。
（4）当含有毒物质的工业废水排入麦田后，有毒物会通过食物链进入生物体内，在食物链“小麦→蚜虫→瓢虫”中，有毒物质在体内积累最多的生物是____________。
（5）小麦田中生存的生物需要的能量，归根结底来自于_________________。
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