【题目】如图为生态系统物质循环示意图,其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物.下列有关叙述正确的是( )
A. 图中的甲示分解者
B. 图中的丙是生产者
C. 图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统
D. 图中的生物可构成这样一条食物链:丙→甲→乙
【答案】B
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)图中,“甲、乙、丙分别代表三类不同的生物”即生产者、消费者和分解者,生产者消费者的残体都能被分解者分解利用,图中丙有箭头指向乙,甲也有箭头指向乙,说明乙是分解者;丙指向甲的箭头代表的是丙被甲捕食,所以丙是生产者(绿色植物),则甲是消费者(动物)。
图中丙指向甲的箭头代表的是丙被甲捕食,所以甲是消费者,而不是分解者,A错误;图中丙有箭头指向乙,同时丙指向甲的箭头,均代表的是丙被甲和乙捕食,所以丙是生产者,B正确;图中的甲是消费者、乙是分解者、丙是生产者,还缺少非生物部分,因此,图中的甲、乙、丙不能构成一个完整的生态系统,C错误;食物链不包括分解者(丙)和非生物部分(大气),因此,图中的生物可构成这样一条食物链:丙→甲,而不是“丙→甲→乙”,D错误。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的多个柱头上,则此黄色番茄植株上所结果实的颜色和果皮基因组成分别是( )
A. 红色,ddB. 黄色,Dd
C. 红色,Dd或黄色,ddD. 黃色,dd
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图1是人体内的动脉和静脉的横切面图,图2是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图,请据图回答:
(1)图1中的血管①是_____,理由是该血管的管壁较_____.
(2)图2中血液里的营养物质主要来自于食物,食物在消化道内被消化成可以吸收的营养物质,这些物质主要在_____处被吸收进入血液.
(3)图2中组织细胞代谢产生的代谢废物通过毛细血管壁进入血液,血液里的一些代谢废物由泌尿系统以尿的形式排出,当_____发生病变而通过透性增高时,尿液中就会出现红细胞和蛋白质.
(4)图2中的X气体时_____,X,Y气体交换的原理是_____,其中二氧化碳浓度最高处是在_____.
(5)图2中的血液是在_____血管内流动的,该血管壁是由一层上皮细胞构成的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于腔肠动物,下列哪一项是错的( )
A.珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物
B.大都生活在水中
C.腔肠动物一般是脊椎动物
D.腔肠动物有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出
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