【题目】下列是生殖发育有关的示意图,请分析作答:
(1)甲、乙两图反映了昆虫的发育过程,其中图甲属于__________________发育,图乙发育经历了四个阶段,比图甲多了一个___________(填写结构名称)的发育阶段。
(2)图甲在C→D的过程中有蜕皮现象,蜕去的“皮”实际上是蝗虫的_______________。
(3)图乙表示家蚕的发育过程,为了提高蚕的吐丝量,应设法延长_____ 时期(填标号)。
(4)图丙表示青蛙个体发育过程,它的起点是[ ]_________,其幼体蝌蚪有尾,用鳃呼吸,只能生活在水中;随着发育的进行,形成了能与空气进行气体交换的___________,发育为能上陆生活的成蛙,青蛙的发育方式为__________发育。
(5)从图中可以看出,这些动物个体发育的起点是相同的,这种生殖方式属于______________。
【答案】 不完全变态 蛹 外骨骼 b 1受精卵 肺 变态 有性生殖
【解析】昆虫的变态发育分为完全不同发育和不完全不同发育;完全变态发育过程为:卵→幼虫→蛹→成虫(例如:家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇);不完全变态发育过程为:卵→若虫→成虫(例如:蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀)。
(1)图甲的发育经历了卵→若虫→成虫三个时期,是不完全变态发育;图乙发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段,是完全变态发育,比图甲多了一个蛹期。
(2)图甲在C→D的过程中有蜕皮现象,蜕去的“皮”实际上是蝗虫的外骨骼。
(3)家蚕在幼虫时期吐丝,因此“若用此图表示家蚕的发育过程,为了提高蚕丝产量,应设法延长b幼虫时期”。
(4)青蛙的一生经过1受精卵、2蝌蚪、3幼蛙和4成蛙四个阶段,属于变态发育过程。成蛙具有肺,能够在陆上进行气体交换。
(5)从图中可看出无论是青蛙,还是蝗虫、蚕,其个体发育的起点都是受精卵,属于有性生殖,经过两性生殖细胞的结合。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】寄生:有些细菌和真菌从活的动植物体和人体吸收_____,导致动植物和人患不同的疾病。如链球菌可以使人患___、猩红热、丹毒等多种疾病;___________引起手癣和足癣等。真菌还可以引起植物患病,如小麦叶锈病等。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蕨类植物一般比苔藓植物高大的主要原因是()
A. 具假根和真正的茎、叶
B. 靠种子繁殖的植物
C. 受精作用不受水的限制
D. 具根、茎、叶,有输导组织
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示的四个装置中,设计不合理的是( )
A.
验证光合作用需要光
B.
验证光合作用需要二氧化碳
C.
验证呼吸作用产生二氧化碳
D.
验证蒸腾作用产生水
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物能利用动作、声音和气味传递信息,以下不属于动物个体间信息交流的是
A. 蚂蚁利用分泌物标记觅食路线
B. 壁虎遭遇危险时自动断尾
C. 看到树上成熟的果实,黑猩猩大声嚎叫
D. 其他狒狒对“首领”作出让路、小声叫唤等顺从姿态
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是尿液形成示意图,请据图回答:
(1)图中4、5、6合称为____________。
(2)在尿液的形成过程中,当血液流经5肾小球时,会发生_________作用;当原尿流经6肾小管时,会发生________作用。
(3)如果血液中的葡萄糖浓度__________(填“高”或“低”)时,就会有一部分从尿液中排出,形成糖尿病。糖尿病的原因一般是胰岛分泌的____________不足造成的,因而对该糖尿病患者应该注射该激素进行治疗。
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