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【题目】河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是(  )

A. 都有贝壳 B. 都有外套膜 C. 都有足 D. 都用口摄食

【答案】BC

【解析】河蚌、蜗牛和乌贼都属于软体动物,有着共同的特征,又有各自的特点。都外套膜和相应的足运动。河蚌有斧足,蜗牛有腹足,乌贼有腕足。但是有的软体动物贝壳已退化,如乌贼,有的软体动物不是用口摄食。故选BC。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】)图一为人体消化系统部分器官形态结构示意图,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图,请据图回答下列问题:

(1)图一中,能够分泌胆汁的结构是[] , 其分泌的胆汁储藏在胆囊中,再经导管流入十二指肠内.
(2)图二中,能够体现出营养物质被消化的主要部位是(填字母代号),X曲线所代表的物质是 , 该物质最终被分解为
(3)图二中的C部位在图一中所对应的器官是[] , 该器官内腺体所分泌的消化液中含有酶.在该器官内开始被消化的物质是 , 该物质最终在小肠内分解为

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【题目】如图为模拟呼吸运动模式图,请据图回答

(1)图中的C表示的结构是 , 他是呼吸系统的主要器官,是的场所.
(2)图2表示过程,此时,膈肌D呈状态(填“收缩”或“舒张”).
(3)人体通过呼吸运动实现了人体内部与之间进行气体交换.

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【题目】下列关于孢子和种子的叙述,错误的是( )

A. 一个孢子就是一个细胞

B. 苔藓植物能产生孢子

C. 一粒种子是由多种组织构成的

D. 蕨类植物也可以产生种子

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【题目】如图一是一个小小的生态瓶,瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等,图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图,据图回答:

(1)这个生态瓶可以看作是一个 , 瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是
(2)图二中A可以吸收空气中的二氧化碳,则A代表的是生态瓶中的
(3)图二中的C可以分解A、B体内的 , 转化成二氧化碳、水和无机盐,所以C是分解者.
(4)生态瓶中的物质和能量是沿着流动的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是一份较为合理的早餐食谱:一块面包、一个鸡蛋、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果.请根据所学知识回答下列问题:
(1)早餐中不经过消化,可以直接被吸收的营养成分是
(2)面包的主要成分是淀粉,其最早开始消化的场所是 , 淀粉在小肠内被消化成后进入血液.
(3)图中,气体b是 , 它在人体血液中主要以形式运输.

(4)二氧化碳产生的部位是 , 当血液中的二氧化碳含量增多时,我们的呼吸会加深加快,对此起调节作用的神经中枢在
(5)如某人尿液时发现了较多红细胞,可能是图中A作用异常所致.

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【题目】植物生长需要多种无机盐,其中需要量最多的是含下列哪项的无机盐( )

A. 铁、镁、钙 B. 氮、磷、钾 C. 氮、铁、锌 D. 硫、锌、硼

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【题目】如图为反射弧的结构模式图.下列有关叙述中不正确的是( )

A.若图表示膝跳反射的反射弧,则c代表脊髓
B.若图表示听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳的鼓膜
C.若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则a代表眼球的视网膜
D.若图表示维持身体平衡的反射弧,则c代表小脑

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【题目】依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图,回答问题([ ]里填序号,横线上写名称).
(1)侵入人体后,可能会导致人体患“破伤风”疾病的是[] , 高致病性“禽流感”是由[]侵入家禽的体内引起的.
(2)图中属于霉菌的是[]和[],用放大镜观察,可以发现它们是由构成的.
(3)控制A、D两种生物体生命活动的中心分别位于[]、[]内.
(4)图中生物属于单细胞生物的有[]和[].

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