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【题目】材料一 有的乌鸦会从高处把坚果(果皮硬的果实)扔到水泥地面上摔碎,从而轻松地吃到里面的果仁,有些坚果特别硬,不容易摔碎,乌鸦会用更好的方法:它衔住坚果驻足在红绿灯杆上,等汽车来时扔下坚果,让汽车将坚果碾碎,为了安全起见,它不会立刻飞下去吃果仁,而是等红灯亮时,再飞落地面去享受美味。

(1)乌鸦第一次吃到果仁是_____行为,是由________决定的,材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁是____________行为。

材料二 某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为,其操作过程如下:从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片,然后将虫卵隔离饲养,在适宜的条件下孵化成幼虫。在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶,另一端放置一些白菜叶,将菜青虫放在硬纸盒的中间,观察菜青虫趋向于哪一端取食。

(2)材料二中的实验变量是_________;实验中不能只放一只菜青虫,是为了_____________

材料三:图A和图B中的小鼠正在通过如图的复杂的迷宫的实验。这两个迷宫相同,但在图B的末端有一块奶酪,图A的末端则无任何东西,观察图A和图B,回答下列问题。

(3)本实验探究的问题是__________________________________

(4)多次重复实验后,如果B中小鼠学得快些,这说明奖赏_____(选填“能”或“不能”)帮助学习。

(5)本试验增加组C、组D,与组B一样,分别用小鸡、壁虎代替小鼠,如果小鼠学会通过迷宫的时间最短,壁虎学会通过迷宫的时间最长,说明不同动物学习能力不同,且生物越低等,学习能力越__________________________

【答案】 先天性 遗传物质 学习 不同植物的叶 避免偶然性,减少实验误差 奖赏能帮助小鼠学习吗

【解析】(1)“乌鸦第一次吃到果仁”是生来就有的行为,因此乌鸦第一次吃到果仁是先天性行为,是由遗传物质决定的;“材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁”是在遗传因素的基础上,通过生活经验和学习模仿形成的行为,因此是学习行为
(2)对照实验中不同的条件就是实验的变量,根据题干可知,材料二中的实验变量是实验的变量是:不同植物的叶(莴苣叶、白菜叶)
只用1只菜青虫数量太少,存在偶然性,如采集的菜青虫生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错;所用菜青虫的数量要多,因为这样可以避免偶然因素的影响,从而减小实验误差因此“实验中不能只放一只菜青虫”,是为了避免偶然性,减少实验误差

(3)图A和图B中这两个迷宫相同,但在图B的末端有一块奶酪,图A的末端则无任何东西,观察图A和图B,据此本实验探究的问题是奖赏能帮助小鼠学习吗?
(4)多次重复实验后,如果B中小鼠学得快些,这说明奖赏能帮助学习
(5)小鼠学会通过迷宫的时间最短,壁虎学会通过迷宫的时间最长,说明不同动物学习能力不同,且生物越低等,学习能力越弱

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(1)以上装置中能萌发的是_____________________________

(2)要验证适量的水是种子萌发的外界条件,需选择装置________________

(3)若要探究温度对种子萌发的影响,应选择装置______

(4)丁装置种子不萌发的原因是_____________________

(5)若只选择乙探究种子萌发,你认为是否科学,并说明理由:__________________

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小麦各发育期的天数和需水量

发育期

天数

需水总量(米3/公顷)

返青期

29

645

拔节期

23

886

抽穗期

20

966

灌浆期

31

1202

材料二:由于滥砍乱伐,过度放牧等,导致生态环境恶化,我国西北地区沙尘暴肆虐;长江中下游地区大面积严重干旱,洪湖水面原有50多万亩,现在只剩下6万余亩;湘江枯水期有时会造成船舶搁浅现象.
材料三:如图乙是一幅漫画.

请仔细阅读上述3个材料,分析说明相关问题:
(1)小麦的需水量与发育期的关系是
(2)计算表中各个发育时期每天(日)的需水量,并以柱形图的形式表示出来如图甲所示.请将灌浆期的柱形图绘出来.
(3)沙尘暴和大面积干旱都与人类破坏有关.
(4)要根治沙尘暴和干旱,应大力提倡
(5)亲爱的同学,请你写出看完资料之后的感想(任写一条即可):

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C①⑤②③④⑥ D①②③④⑤⑥

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