【题目】如图所示的是某生态系统中的食物网,请据图回答问题
(1)该食物网中包含有食物链.
(2)生态系统的成分分析,该食物网中于生产者的生物是 , 属于消费者的生物是 , 没有反映出来的成分是 .
(3)请你写出该食物网中最短的一条食物链: .
(4)食物网所呈现的各种生物看,该生态系统中数量最多的生物是 .
【答案】
(1)3
(2)草,虫、鼠、蛙、蛇、鹰,分解者和非生物成分
(3)草→鼠→鹰
(4)草
【解析】(1)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有:草→虫→蛙→蛇→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,因此该食物网中包含有3食物链.
(2)从“生态系统的成分分析”,草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此该食物网中于生产者的生物是草,图中各种动物不能进行光合作用制造有机物,必须间接或间接以草为食,因此属于消费者的生物是虫、鼠、蛙、蛇、鹰,没有反映出来的成分是分解者和非生物成分.
(3)营养级越少,食物链越短,该食物网中最短的一条食物链:草→鼠→鹰.
(4)能量沿着食物链流动逐级递减.因此在食物链中营养级越高,相对数量越少,营养级越低,相对数量越多.图中草位于第一营养级.所以从“食物网所呈现的各种生物看”,该生态系统中数量最多的生物是草.
所以答案是:(1)3(2)草;虫、鼠、蛙、蛇、鹰;分解者和非生物成分(3)草→鼠→鹰(4)草
【考点精析】通过灵活运用生态系统概述,掌握生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统即可以解答此题.
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【题目】不属于控制酸雨的根本措施的是:( )
A. 安装净化装置
B. 减少煤、石油等燃料中的污染物排放
C. 减少污水排放
D. 做好回收和利用污染物的工作
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【题目】如图是某同学探究唾液淀粉酶对淀粉消化的实验操作过程,下列各项关于实验结果的描述中,正确的是( )
A.①变蓝,②变蓝
B.①变蓝,②不变蓝
C.①不变蓝,②变蓝
D.①不变蓝,②不变蓝
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【题目】2008年11月6日,在我国两岸互赠珍稀动植物中,有被称为国宝的大熊猫“团团”和“圆圆”,下列不属于大熊猫主要特征的是 ( )
A. 用肺呼吸 B. 胎生哺乳 C. 牙齿分化 D. 变温动物
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【题目】下图是细菌和酵母菌结构示意图,请据图回答下列问题
⑴细菌与酵母菌都包含的相同结构是〔 〕______〔 〕______〔 〕______。
⑵两者之间的区别是酵母菌有〔 〕________和〔 〕________。
⑶酵母菌与植物细胞的区别是酵母菌细胞内没有________。
⑷从生殖方式上看,细菌是______生殖,酵母菌是出芽生殖或_______生殖。
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【题目】下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不做处理。一段时间后,其中一瓶仍然保险,另一瓶变质。接着,将保险那瓶的瓶颈打断(如乙图所示),数日后,瓶中肉汤也变质。请回答下列问题
⑴甲图中肉汤仍保险的是______瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的______进入瓶内。
⑵甲、乙两组实验所控制的变量都是_______。
A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少 D.温度的高低
乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制变量的方法则是______。
⑶巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论?______________。
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【题目】下图是某生态系统中的食物网,,请据图回答下列有关问题:
(1)数一数,看看上图所示食物网中,共有条食物链,请写出其中最长的一条食物链:。
(2)该食物网中数量最多的生物是 , 通过食物链和食物网,生态系统进行着和能量的流动。
(3)图中兔和草、鹰和鼠的关系是。
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