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【题目】在生态系统中,能量的流动是单向的、逐级减少的.某简单生态系统中,甲、乙、丙三种生物间具有食物关系并构成食物链,如图表示它们体内各自所含能量的多少。

(1)请写出这三种生物构成的食物链:________

(2)从生态系统组成成分看,除甲、乙、丙三种生物外,至少还有非生物的物质与能量和________

【答案】乙→甲→丙 分解者

【解析】

能量沿着食物链流动并逐级减少,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者

(1)食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。每条食物链的起点都是生产者(绿色植物)箭头指向初级消费者(植食性动物)箭头指向次级消费者(食肉动物)箭头指向次级消费者(食肉动物)。在一条食物链中营养级别越高,相对数量越少,营养级别越低相对数量越多。图中乙的相对数量最多营养级别最低,甲次之,丙相对数量最少,营养级别最高。所以图示生物构成的食物链是:乙→甲→丙
(2)生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌;非生物部分包括阳光、空气和水等。非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量。生态系统中,绿色植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,图中乙是生产者,甲、丙是消费者,因此从生态系统组成成分看,除甲、乙、丙三种生物外,至少还有非生物的物质与能量和分解者。

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【题目】下图是六种动物的形态图(图中比例不是按动物大小来确定的),据图回答:

(1)根据图中动物体内有无 这一特征,可将图中的动物分为 两大类。

(2)无脊椎动物有 。(填写字母)

(3)属于哺乳类的动物有 。(填写字母)

(4)生活在水中的动物有 。(填写字母)

(5)两栖类动物有 。(填写字母)

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【题目】如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置,美国学者米勒等人设计了如图所示的实验装置.首先把水加入500mL的烧瓶中抽出空气,加入甲烷、氨、氢的混合气体,然后把烧瓶内的水煮沸,使混合气体进入溶剂为5L的烧瓶中,在这些气体中连续火花放电一周,冷却后产物沉积在B瓶中,它含有氨基酸等有机小分子,根据如图所示,完成下列问题:

(1)A瓶内的气体模拟的是____________的成分.

(2)火花放电模拟的是_______,将B瓶中的水加热模拟的是_____________,这主要是为该实验提供能量.

(3)C瓶内的样品中含有的有机物是___________

(4)通过实验,米勒得出的结论是雷电等原始的自然条件下,能形成__________

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【题目】在一片水稻田的生态系统中,昆虫以水稻为食,青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示,图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量,长方形越长,表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题:

(1)写出图中各字母所表示的生物:A__________ B___________C__________

(2)该生态系统中,生产者是_________,消费者是______________

(3)如果大量捕食青蛙,该生态系统中数量会明显增加的生物是________,明显减少的生物是__________

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【题目】煤主要是由古代的哪类植物被埋到地下,经漫长年代的变化形成的( )
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【题目】下图表示人耳和脑的联系示意图,请据图分析回答。

(1)看电视文艺节目时,你能听到演员优美动听的歌声。接受声波信息的感受器位于图中的______________内;听觉产生的部位是__________。(填数字代号)

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(3)体操运动员参加比赛时,动作协调、姿态优美。这与图中[③]_____________的调节有关。

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【题目】学习了口腔上皮细胞临时装片制作实验后,甲、乙、丙、丁四位同学分别制作了一个口腔上皮细胞临时装片,放到显微镜下观察获得如图所示的物像,请据图分析回答下列问题:

(1)视野中出现食物碎屑的是_____同学的装片,若想要避免此类现象,制片时应该如何操作?_____

(2)视野中的细胞发生重叠的是_____同学的装片,若想要避免此类现象,制片时应该如何操作?_____

(3)视野中出现气泡的是_____同学的装片,要避免此类现象,应该如何操作?_____

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【题目】如图为长颈鹿进化示意图,据图回答下列问题:

(1)从图中可以看出,古代的长颈鹿群中存在不同种类的个体,有的颈和前肢长,有的颈和前肢短,这说明生物具有__的特性,而这种特性一般是__的.它为生物的进化提供了原始的选择材料.

(2)在生存斗争中,通过激烈的竞争,适者生存,不适者被__;生存下来的个体通过__来积累其特性.

(3)食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中,起到了__作用.

(4)在进化过程中,颈和前肢长的个体被逐渐保留下来,说明这样的个体是与环境的变化是__的.

(5)根据__的生物进化理论,当今丰富多彩的生物界是自然选择结果.(填人名)

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