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    12．若-2a2b4与5an-2b2m是同类项，则mn的值是（　　）
    A．2B．4C．8D．16

    分析 根据同类项的定义，得出关于m，n的方程，求出m，n的值，然后即可求得mn的值．

    解答 解：∵-2a2b4与5an-2b2m是同类项，
    ∴n-2=2，2m=4，
    ∴m=2，n=4，
    ∴mn=16，
    故选D．

    点评 本题考查了同类项的知识，解答本题的关键是掌握同类项定义中的两个“相同”：相同字母的指数相同．

    练习册系列答案
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    12．如图所示，根据所给条件，判断△ABC和△DBE是否相似，并说明理由．

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    3．在矩形ABCD中，AB=12，AD=5，以点A为圆心，r为半径作圆．
    （1）若矩形ABCD的顶点至多有两个在⊙A内，求r的取值范围；
    （2）若矩形ABCD的顶点至少有两个在⊙A内，求r的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    20．如图，五边形ABCDE与五边形A′B′C′D′E′位似，对应边CD=2，C′D′=3，则AB：A′B′=2：3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．如图，有两根竹竿AB、DB靠在墙角上，并与墙角FCE形成一定的角度，测得∠CAB，∠CDB的度数分别为α，β．用含有α，β的代数式表示∠DBF和∠ABD的度数．

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    17．化简：4x-4x2+（7-3x）-（8x2+15）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．探究与应用
    （1）问题
    如图1，在四边形ABCD中，点P为AB上一点，AD=BP，∠A=∠B=∠DPC=90°，求证：△ADP≌△BPC．
    （2）探究
    如图2，在四边形ABCD中，点P为AB上一点，AD=BP，∠A=∠B=∠DPC=θ时，上述结论是否依然成立？说明理由．
    （3）应用请利用（1）（2）获得的经验解决问题：
    图3，在△ABD中，AB=6，AD=BD=BP=5，且满足∠A=∠DPC，求DC的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    1．为了解我校八年级1200名学生期中数学考试情况，从中抽取了200名学生的数学成绩进行统计．下列判断：①这种调查方式是抽样调查；②1200名学生是总体；③每名学生的数学成绩是个体；④200名学生是总体的一个样本；⑤200是样本容量．其中正确的判断有（　　）
    A．1个B．2个C．3个D．4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．解下列方程
    （1）4x+3=2x+1
    （2）$\frac{3y+12}{4}=2-\frac{5y-7}{3}$．

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