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    7．如图，用4个小正方体搭成一个几何体，分别画出从正面、左面和上面看该几何体所得的平面图形．

    分析 认真观察立体图形，可得主视图有三列两行小正方形组成，每列小正方形的个数分别为1、2、1，每行小正方形的个数分别为1、3；左视图有一列两行小正方形组成，每每小正方形的个数分别为1、1；俯视图有三列一行小正方形组成，每列小正方形的个数为1、1、1．据此画图即可．

    解答 解：从不同方向看到的图形如下：

    点评 本题考查几何体的三视图画法．由几何体的排列，找到从正面看、从左面看、从上面看的小正方形的个数，画出图形即可．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    17．在△ABC中，∠ABC=90°，点C在x轴正半轴上，点A在x轴负半轴上，点B在y轴正半轴上如图所示，若tan∠BAC=$\frac{1}{2}$，OB=2，求经过A、B、C点的抛物线的解析式．

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    18．多项式（|a|-3）x3-（a-3）x2+x+4是关于x的二次三项式，则a2-2a-3的值为12．

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    15．如图所示．两个同心圆⊙O，点A、B、C、D在外圆上，点M、N、P、Q在内圆上，0E是AB的弦心距，OF平分∠COD，且$\widehat{MN}$=$\widehat{PQ}$，求证：OE=OF．

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    2．如图是反比例函数y=$\frac{n+7}{x}$的图象的一支，根据图象回答下列问题
    （1）图象的另一支位于哪个象限？常数n的取值范围是什么？
    （2）在这个函数图象的某一支上任取点A（a，b）和点B（a′，b′），如果a＜a′，那么b、b′有怎样的大小关系？

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    12．计算
    （1）8+（-10）+（-2）-（-5）
    （2）（-5）×（-7）-5×（-6）
    （3）$\frac{1}{6}+（-\frac{2}{7}）+（+\frac{5}{6}）+（-\frac{5}{7}）$       
    （4）（-15）-18÷（-3）+|-5|
    （5）-81÷$\frac{4}{9}$÷（-16）；         
    （6）（-36）×（-$\frac{4}{9}$+$\frac{5}{6}$-$\frac{7}{12}$）

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    19．如图所示，正方形ABCD的边长为4cm，点P是AD边上的一个动点，则△ABP的面积S（cm2）与AP的长x（cm）之间的函数表达式为S=2x，x的取值范围是0＜x＜4．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    16．有m辆客车及n个人，若每辆客车乘40人，则还有10人不能上车，若每辆客车乘43人，则只有1人不能上车，有下列四个等式：①40m+10=43m-1；②40m+10=43m+1；③$\frac{n-10}{40}$=$\frac{n-1}{43}$；④$\frac{n+10}{40}$=$\frac{n+1}{43}$，其中正确的是②③．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    17．下面是小朋友用火柴棒拼出的一系列图形：仔细观察，找出规律，并解答下列问题：
    （1）第5个图形共有16根火柴棒，第8个图形共有25根火柴棒；
    （2）按这样的规律，第n个图形共有3n+1 根火柴棒；
    （3）按这样的规律，第2015个图形有多少根火柴棒？

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