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【题目】如图,AB是⊙O的切线,B为切点,圆心在AC上,∠A=30°,D为 的中点.
(1)求证:AB=BC;
(2)求证:四边形BOCD是菱形.

【答案】
(1)证明:∵AB是⊙O的切线,

∴OB⊥AB,

∵∠A=30°,

∴∠AOB=60°,

∵OB=OC,

∴∠OCB=∠OBC= ∠AOB=30°,

∴∠A=∠OCB,

∴AB=BC;


(2)证明:连接OD,

∵∠AOB=60°,

∴∠BOC=120°,

∵D为 的中点,

= ,∠BOD=∠COD=60°,

∵OB=OD=OC,

∴△BOD与△COD是等边三角形,

∴OB=BD=OC=CD,

∴四边形BOCD是菱形.


【解析】(1)由AB是⊙O的切线,∠A=30°,易求得∠OCB的度数,继而可得∠A=∠OCB=30°,又由等角对等边,证得AB=BC;(2)首先连接OD,易证得△BOD与△COD是等边三角形,可得OB=BD=OC=CD,即可证得四边形BOCD是菱形.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,在ABC中,AB=AC,点DBC的中点,点EAD上.

(1)求证:BE=CE;

(2)如图2,若BE的延长线交AC于点F,且BFAC,垂足为F,BAC=45°,原题设其它条件不变.求证:AEF≌△BCF.

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【题目】某校七年级三班为配合国家级卫生城市创建验收,自愿组织参加环卫整治活动,学校用两张统计图公布了该班学生参加本次活动的情况.小明、小华、小丽三个同学看了这张统计图后,小明说:该班共有25名学生参加了本次活动小华说:该班参加美化数目的学生占参加本次活动人数的40%”小丽说:该班有6名学生清扫道路.小明、小华、小丽三人说法正确的有(  )

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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【题目】已知,如图①,△ABC、△AED是两个全等的等腰直角三角形(其顶点B、E重合),∠BAC=∠AED=90°,O为BC的中点,F为AD的中点,连接OF.

(1)问题发现
①如图①,线段OF与EC的数量关系为
②将△AED绕点A逆时针旋转45°,如图②,OF与EC的数量关系为

(2)类比延伸
将图①中△AED绕点A逆时针旋转到如图③所示的位置,请判断线段OF与EC的数量关系,并给出证明.

(3)拓展探究
将图①中△AED绕点A逆时针旋转,旋转角为α,0°≤α≤90°,AD= ,△AED在旋转过程中,存在△ACD为直角三角形,请直接写出线段CD的长.

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【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知ABC三点的坐标分别为(0a)(b0)、(bc),其中abc满足关系式(3a2b)20,|c4|0

⑴求abc的值;

⑵如果在第二象限内有一点P(m11),请用含m的代数式表示△AOP的面积;

⑶在⑵的条件下,m在什么范围取值时,△AOP的面积不大于△ABC的面积?请求出在符合条件的前提下、△AOP的面积最大时点P的坐标.

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【题目】如图①,E是直线ABCD内部一点,ABCD,连接EAED

(1)探究猜想:

①若∠A=20°,∠D=40°,则∠AED= °

②猜想图①中∠AED,∠EAB,∠EDC的关系,并用两种不同的方法证明你的结论.

(2)拓展应用:

如图②,射线FEl1l2交于分别交于点EFABCDabcd分别是被射线FE隔开的4个区域(不含边界,其中区域ab位于直线AB上方,P是位于以上四个区域上的点,猜想:∠PEB,∠PFC,∠EPF的关系(任写出两种,可直接写答案).

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【题目】小东根据学习函数的经验,对函数y= 的图象与性质进行了探究.下面是小东的探究过程,请补充完整,并解决相关问题:
(1)函数y= 的自变量x的取值范围是
(2)表格是y与x的几组对应值.

x

﹣2

﹣1

0

1

2

3

4

y

2

4

2

m

表中m的值为
(3)如图,在平面直角坐标系中,描出了以上表中各对对应值为坐标的点. 根据描出的点,画出函数y= 的大致图象;

(4)结合函数图象,请写出函数y= 的一条性质:
(5)如果方程 =a有2个解,那么a的取值范围是

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【题目】如图,在平行四边形ABCD中,AB=6,BC=4,∠B=60°,点E是边AB上的一点,点F是边CD上一点,将平行四边形ABCD沿EF折叠,得到四边形EFGC,点A的对应点为点C,点D的对应点为点G,则△CEF的面积

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【题目】如图①,C为线段BE上的一点,分别以BC和CE为边在BE的同侧作正方形ABCD和正方形CEFG,M、N分别是线段AF和GD的中点,连接MN

(1)线段MN和GD的数量关系是 , 位置关系是
(2)将图①中的正方形CEFG绕点C逆时针旋转90°,其他条件不变,如图②,(1)的结论是否成立?说明理由;
(3)已知BC=7,CE=3,将图①中的正方形CEFG绕点C旋转一周,其他条件不变,直接写出MN的最大值和最小值.

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