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【题目】如图,二次函数的图象交轴于两点,交轴于点,点为该二次函数图象顶点.连接

1)如图1,若点的坐标,顶点坐标

①求的值,并说明

②如图2,点是抛物线的对称轴上一点,以点为圆心的圆经过两点,且与直线相切,求点的坐标;

2)若,点,点,如图3,动点在直线上方的二次函数图象上.过点于点,是否存在点,使得中的某个角恰好等于2倍?若存在,求出点的横坐标:若不存在,请说明理由.

【答案】1)①,见解析;②点P的坐标为(1,﹣4+)或(1,﹣4);(2G的横坐标

【解析】

1)①设,将点B坐标代入,求出a值,得到抛物线表达式,令y=0,求出点A坐标,根据OBOC得出∠CBO=OCB,再根据各点坐标算出BCDCBD的长,证明△BCD是直角三角形,推出∠DBC=OCA,从而得到结论;

②设直线CD切⊙P于点E.连结PEPA,作CFDQ于点F,证明△DEP为等腰三角形,设P1m),在△APQ中,利用勾股定理列出方程,解出m,可得点P坐标;

2)分两种情况分别讨论,列出相应方程,解之即可.

解:(1)①设,将B30)代入,

解得

∴抛物线的解析式是:,即

,则

A(-10),

∴∠CBO=OCB

是直角三角形且

又∵∠DBC和∠OCA都是锐角,

∴∠DBC=OCA

∴∠DBA=ACB

②如图,设直线CD切⊙P于点E.连结PEPA,作CFDQ于点F

PECDPE=PA

y=x2+2x+3,得:对称轴为直线x=1C03)、D14),

DF=43=1CF=1

DF=CF

∴△DCF为等腰直角三角形,

∴∠CDF=45°

∴∠EDP=EPD=45°

DE=EP

∴△DEP为等腰三角形,

P1m),D14),

EP2=4m2

在△APQ中,∠PQA=90°

AP2=AQ2+PQ2=[1-(-1]2+m2

4m2=[1-(-1]2+m2

整理,得m2+8m8=0

解得,m=

∴点P的坐标为(1,﹣4+)或(1,﹣4);

2G的横坐标

①若

时,

于是,

(舍),

②若

的中点

,则

故点G的横坐标.

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【题目】下面是小明设计的“过直线外一点作这条直线的平行线”的尺规作图过程.

已知:如图1,直线BC及直线BC外一点P

求作:直线PE,使得PEBC

作法:如图2

在直线BC上取一点A,连接PA

作∠PAC的平分线AD

以点P为圆心,PA长为半径画弧,交射线AD于点E

作直线PE

所以直线PE就是所求作的直线.根据小明设计的尺规作图过程.

1)使用直尺和圆规,补全图形(保留作图痕迹);

2)完成下面的证明.

证明:∵AD平分∠PAC

∴∠PAD=∠CAD

PAPE

∴∠PAD   

∴∠PEA   

PEBC.(   )(填推理依据).

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【题目】如图,正方形OABC的一个顶点O是平面直角坐标系的原点,顶点AC分别在y轴和x轴上,P为边OC上的一个动点,且PQ⊥BPPQ=BP,当点P从点C运动到点O时,可知点Q始终在某函数图象上运动,则其函数图象是(

A.线段B.圆弧

C.双曲线的一部分D.抛物线的一部分

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【题目】抚顺某中学为了解八年级学生的体能状况,从八年级学生中随机抽取部分学生进行体能测试,测试结果分为ABCD四个等级.请根据两幅统计图中的信息回答下列问题:

1)本次抽样调查共抽取了多少名学生?

2)求测试结果为C等级的学生数,并补全条形图;

3)若该中学八年级共有700名学生,请你估计该中学八年级学生中体能测试结果为D等级的学生有多少名?

4)若从体能为A等级的2名男生2名女生中随机的抽取2名学生,做为该校培养运动员的重点对象,请用列表法或画树状图的方法求所抽取的两人恰好都是男生的概率.

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【题目】(感知)如图①,正方形中,点边上,平分.若我们分别延长,交于点,则易证.(不需要证明)

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(应用)在(探究)的条件下,若,直接写出的长.

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【题目】在平面直角坐标系xOy,函数(x>0)的图象与直线l1:交于点A,与直线l2x=k交于点B.直线l1l2交于点C

(1) 当点A的横坐标为1时,则此时k的值为 _______

(2) 横、纵坐标都是整数的点叫做整点 记函数(x>0) 的图像在点AB之间的部分与线段ACBC围成的区域(不含边界)W

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②若区域W内恰有1个整点,结合函数图象,直接写出k的取值范围:___________

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【题目】为了解某市初中学生课外阅读情况,调查小组对该市这学期初中学生阅读课外书籍的册数进行了抽样调查,并根据调查结果绘制成如下统计图.

根据统计图提供的信息,解答下列问题:

(1)本次抽样调查的样本容量是  

(2)补全条形统计图;

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