【题目】如下数表是由1开始的连续自然数组成的,观察规律并完成各题的解答.
(1)表示第9行的最后一个数是 .
(2)用含n的代数式表示:第n行的第一个数是 ,第n行共有 个数;第n行各数之和是 .
【答案】(1)81;(2)n2﹣2n+2,2n﹣1,(n2﹣n+1)(2n﹣1)
【解析】试题分析:(1)观察不难发现,每一行的最后一个数是行数的平方,根据此规律解答即可;
(2)用第(n-1)行的最后一个数加1即可得到第n行的第一个数,然后写出第n行最后一个数,再求出第n行的数的个数即可.
试题解析:(1)由题意知第n行最后一数为n2,则第9行的最后一个数是81,
故答案为:81;
(2)由(1)知第n行的最后一数为n2,
则第一个数为:(n﹣1)2+1=n2﹣2n+2,
第n行共有2n﹣1个数;
第n行各数之和为×(2n﹣1)=(n2﹣n+1)(2n﹣1).
故答案为:n2﹣2n+2,2n﹣1,(n2﹣n+1)(2n﹣1).
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【题目】已知AB是⊙O的直径,AT是⊙O的切线,∠ABT=50°,BT交⊙O于点C,E是AB上一点,延长CE交⊙O于点D.
(1)如图①,求∠T和∠CDB的大小;
(2)如图②,当BE=BC,求∠CDO的大小.
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【题目】在桌面上,有若干个完全相同的小正方体堆成的一个几何体,如图所示.
(1)请画出这个几何体的三视图.
(2)若将此几何体的表面喷上红漆(放在桌面上的一面不喷),则三个面上是红色的小正方体有_______个.
(3)若现在你的手头还有一些相同的小正方体可添放在几何体上,要保持主视图和左视图不变,则最多可以添加________个小正方体.
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【题目】在学完“有理数的运算”后,我市某中学七年级每班各选出5名学生组成一个代表队,在数学老师的组织下进行一次知识竞赛.竞赛规则是:每队都必须回答50道题,答对一题得4分,不答或答错一题倒扣1分.
(1)如果七年级一班代表队最后得分为190分,那么七年级一班代表队回答对了多少道题?
(2)七年级二班代表队的最后得分有可能为142分吗?请说明理由.
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【题目】如图,剪两张对边平行且宽度相同的纸条随意交叉叠放在一起,转动其中一张,重合部分构成一个四边形,则下列结论中不一定成立的是( )
A. ∠ABC=∠ADC,∠BAD=∠BCDB. AB=BC
C. AB=CD,AD=BCD. ∠DAB+∠BCD=180°
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【题目】如图1,正方形ABCD中,AB=4cm,点P从点D出发沿DA向点A匀速运动,速度是1cm/s,同时,点Q从点A出发沿AB方向,向点B匀速运动,速度是2cm/s,连接PQ、CP、CQ,设运动时间为t(s)(0<t<2)
(1)是否存在某一时刻t,使得PQ∥BD?若存在,求出t值;若不存在,说明理由
(2)设△PQC的面积为s(cm2),求s与t之间的函数关系式;
(3)如图2,连接AC,与线段PQ相交于点M,是否存在某一时刻t,使S△QCM:S△PCM=3:5?若存在,求出t值;若不存在,说明理由.
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【题目】(1)如图1,△ABC中,,AB的垂直平分线交AC于点D,连接BD.若AC=2,BC=1,则△BCD的周长为 ;
(2)O为正方形ABCD的中心,E为CD边上一点,F为AD边上一点,且△EDF的周长等于AD的长.
①在图2中求作△EDF(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹);
②在图3中补全图形,求的度数;
③若,则的值为 .
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【题目】一个几何体由大小相同的小立方体搭成,从三个方向看到的几何体的形状图如图所示.
(1)求A,B,C,D这4个方格位置上的小立方体的个数;
(2)这个几何体是由多少块小立方体组成的?
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