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【题目】如图,每个小正方形的边长为1个单位,每个小方格的顶点叫格点.

(1)画出ABCAB边上的中线CD;

(2)画出ABC向右平移4个单位后得到的A1B1C1;

(3)图中ACA1C1的关系是: ;

(4)能使S ABQ=S ABC的格点Q,共有 ,在图中分别用Q 1,Q 2,…表示出来.

【答案】1)见解析;(2)见解析:(3)平行且相等;(44个,图见解析.

【解析】

1)根据中线的定义得出AB的中点即可得出△ABCAB边上的中线CD

2)平移ABC各点,得出各对应点,连接得出△A1B1C1

3)利用平移的性质得出ACA1C1的关系;

4)首先求出SABC的面积,进而得出Q点的个数.

解:(1)如图所示:取AB的中点D,连接CD;CD就是ABCAB边上的中线;

2)如图所示:将ABC各点向右平移四个单位,得出各对应点,然后顺次连接;

3)根据平行的性质可得:ACA1C1的关系为:平行且相等;

4)如图所示,S ABQ=S ABC的格点Q,共有4

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】“品中华诗词,寻文化自信”.某校组织全校1000名学生举办了第二届“中华诗词大赛”的初赛,从中抽取部分学生的成绩统计后,绘制了如下不完整的频数分布统计表与频数分布直方图.

频数分布统计表

组别

成绩(分)

人数

百分比

8

20%

16

30%

4

10%

频数分布直方图

请观察图表,解答下列问题:

1)表中____________________

2)补全频数分布直方图;

3)如果成绩达到9090分以上者为优秀,可推荐参加决赛,那么请你估计该校进入决赛的学生大约有多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】1)①如图①的内角的平分线与内角的平分线相交于点,请探究的关系,并说明理由.

②如图②,的内角的平分线与外角的平分线相交于点,请探究的关系,并说明理由.

2)如图③④,四边形中,设 为四边形的内角与外角的平分线所在直线相交而行成的锐角.请利用(1)中的结论完成下列问题:

①如图③,求的度数.(用 的代数式表示)

②如图④,将四边形沿着直线翻折得到四边形延长线上一点,连接的角平分线交于点,求的数量关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】昆明某家电专卖店销售每台进价分别200元、160元的AB两种型号的电风扇,下表是近两周的销售情况

(注:进价、售价均保持不变,利销=销售收入进货成本)

1)求AB两种型号的电风扇的销售单价;

2)若专卖店准备用不多于3560元的金额再采购这两种型号的电风扇共20台,且采购A型电风扇的数量不少于8台.求专卖店有哪几种采购方案?

3)在(2)的条件下.如果采购的电风扇都能销售完,请直接写出哪种采购方案专卖店所获利润最大?最大利润是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】观察下列个命题:其中真命题是( ).

)直线,如果,那么

)三角形的三个内角中至少有两个锐角.

)平移变换中,各组对应点连成的两线段平行(或共线)且相等.

)三角形的外角和是

A.)(B.)(C.)(D.)(

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【题目】如图,在菱形ABCD中,AB=4cm,∠BAD=60°.动点E、F分别从点B、D同时出发,以1cm/s的速度向点A、C运动,连接AF、CE,取AF、CE的中点G、H,连接GE、FH.设运动的时间为ts(0<t<4).

(1)求证:AF∥CE;

(2)当t为何值时,四边形EHFG为菱形;

(3)试探究:是否存在某个时刻t,使四边形EHFG为矩形,若存在,求出t的值,若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】盒中有x枚黑棋和y枚白棋,这些棋除颜色外无其他差别.

(1)从盒中随机取出一枚棋子,如果它是黑棋的概率是,写出表示xy关系的表达式.

(2)往盒中再放进10枚黑棋,取得黑棋的概率变为,求xy的值.

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【题目】(9)如图在平面直角坐标系中,Rt△ABC的三个顶点分别是A(-3,2),B(0,4),C(0,2).

(1)△ABC以点C为旋转中心旋转180°,画出旋转后对应的△A1B1C;平移△ABC,A的对应点A2的坐标为(0,4),画出平移后对应的△A2B2C2

(2)若将△A1B1C绕某一点旋转可以得到△A2B2C2请直接写出旋转中心的坐标.

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【题目】阅读可以增进人们的知识也能陶治人们的情操。我们要多阅读,多阅读有营养的书。因此我校对学生的课外阅读时间进行了抽样调查,将收集的数据分成ABCDE五组进行整理,整理后的数据如下表(表中信息不完整)。图1和图2是根据整理后的数据绘制的两幅不完整的统计图.

阅读时间分组统计表

组别

阅读时间xh

人数

A

a

B

100

C

b

D

140

E

c

请结合以上信息解答下列问题

1)求abc的值;

2)补全图1所对应的统计图;

3)估计全校课外阅读时间在20h以下(不含20h)的学生所占百分比.

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