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把下列各数在数轴上表示出来,并按从小到大的顺序用“<”号连接.
-22,-|-2.5|,-(-1
1
2
),(-1)200
考点:有理数大小比较,数轴
专题:
分析:先对各数进行化简,然后在数轴上表示出来,最后用“<”号连接.
解答:解:-22=-4,-|-2.5|=-2.5,-(-1
1
2
)=1
1
2
,(-1)200=1,
在数轴上表示为:

大小顺序为:-22<-|-2.5|)<(-1)200<-(-1
1
2
).
点评:本题考查了有理数的大小比较,在数轴上表示出各个数字是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知△BCD为等边三角形,延长BC至A,使CA=BC,连接AD,求∠ADB的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:(a-2
ab
+b)÷(
a
-
b
),其中a=9,b=4.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,四边形ABCD是正方形,以CG为一边在正方形ABCD外作正方形CEFG,连结BG,DE,猜想如图中线段BG、线段DE的关系并证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ADE与△ABC有公共顶点A,∠BAD=∠CAE.
(1)请你写一个适当的条件,使△ADE∽△ABC,则需添加的条件可以是
 
 
,并选择其中之一证明.
(2)由(1)能否得出其他的相似三角形?如果能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若a与-
5
互为倒数,那么a是(  )
A、-
5
B、
5
C、
5
5
D、-
5
5

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科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC和△DEF中,已知AB=DE,AC=DF,要证明△ABC≌DEF,所缺的一个条件是
 
(填符合条件的一个即可).

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科目:初中数学 来源: 题型:

请你研究以下分析过程,并尝试完成下列问题.
13=12
13+23=9=32=(1+2)2
13+23+33=36=62=(1+2+3)2
13+23+33+43=100=102=(1+2+3+4)2
(1)13+23+33+…+103=
 

(2)13+23+33+…+203=
 

(3)13+23+33+…+n3=
 

(4)计算:113+123+133+…+203的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

用适当的方法解下列方程.
(1)(2x+3)2-5=0;            
(2)x2+2x-99=0(配方法);
(3)2x2-x-1=0;                 
(4)4x(2x-1)=3(2x-1).

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