【题目】已知⊙O的半径为5,且点O在直线l上,小明用一个三角板学具(∠ABC=90°,AB=BC=8)做数学实验:
(1)如图①,若A、B两点在⊙O上滑动,直线BC分别与⊙O,L相交于点D,E.
①求BD的长;②当OE=6时,求BE的长;
(2)如图②,当点B在直线l上,点A在⊙O上,BC与⊙O相切于点P时,则切线长PB=
【答案】
(1)解:如图所示:连接AD.
∵∠ABD=90°,
∴AD是圆O的直径.
∴AD=10.
在Rt△ABD中,BD= =6.
②如图1所示:过点O作OF⊥BD,垂足为F.
∵OF⊥BD,BD=6,
∴BF=FD=3.
在Rt△ODF中,OF= =4.
在Rt△OFE中,EF= =2 .
∴BE=FB+EF=3+2
(2)4
【解析】解:(2)如图②中,连接PO,并延长交⊙O于点Q,连接AQ,AP,
∵BC是⊙O的切线,PQ是直径
∴∠CPO=∠CBA=∠PAQ=90°,
∴PQ∥AB,
∴∠PAB=∠APQ,
∵∠PAQ=∠PBA=90°,
∴△PAQ∽△ABP,
∴ = ,
∴PA2=80,
在RT△PAB中,PB= = =4.
所以答案是4.
【考点精析】本题主要考查了切线的性质定理的相关知识点,需要掌握切线的性质:1、经过切点垂直于这条半径的直线是圆的切线2、经过切点垂直于切线的直线必经过圆心3、圆的切线垂直于经过切点的半径才能正确解答此题.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】我县实施新课程改革后,学生的自主字习、合作交流能力有很大提高.张老师为了了解所教班级学生自主学习、合作交流的具体情况,对本班部分学生进行了为期半个月的跟踪调査,并将调査结果分成四类,A:特别好;B:好;C:一般;D:较差;并将调査结果绘制成以下两幅不完整的统计图,请你根据统计图解答下列问题:
(1)本次调查中,张老师一共调査了名同学,其中C类女生有名,D类男生有名;
(2)将上面的条形统计图补充完整;
(3)为了共同进步,张老师想从被调査的A类和D类学生中分别选取一位同学进行“一帮一”互助学习,请用列表法或画树形图的方法求出所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的概率.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某校课外活动小组采用简单随机抽样的方法,对本校九年级学生的睡眠时间(单位:h)进行了调查,并将所得数据整理后绘制出频数分布直方图的一部分(如图).设图中从左至右前5个小组的频率分别是0.04,0.08,0.24,0.28,0.24,第2小组的频数为4.(每组只含最小值,不含最大值)
(1)该课外活动小组抽取的样本容量是多少?请补全图中的频数分布直方图;
(2)样本中,睡眠时间在哪个范围内的人数最多?这个范围的人数是多少?
(3)设该校九年级学生900名,若合理的睡眠时间范围为7≤h<9,你对该校九年级学生的睡眠时间做怎样的分析、推断?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,点E,F分别是等边△ABC中AC,AB边上的中点,以AE为边向外作等边△ADE.
(1)求证:四边形AFED是菱形;
(2)连接DC,若BC=10,求四边形ABCD的面积.
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【题目】如图1,在△ABC中,CD为AB边上的中线,点E、F分别在线段CD、AD上,且 .点G是EF的中点,射线DG交AC于点H.
(1)求证:△DFE∽△DAC;
(2)请你判断点H是否为AC的中点?并说明理由;
(3)若将△ADH绕点D顺时针旋转至△A′DH′,使射线DH′与射线CB相交于点M(不与B,C重合.图2是旋转后的一种情形),请探究∠BMD与∠BDA′之间所满足的数量关系,并加以证明.
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