精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】旋转不改变图形的

【答案】形状;大小
【解析】解:旋转不改变图形的形状和大小,只改变图形的位置, 所以答案是:形状,大小.
【考点精析】利用旋转的性质对题目进行判断即可得到答案,需要熟知①旋转后对应的线段长短不变,旋转角度大小不变;②旋转后对应的点到旋转到旋转中心的距离不变;③旋转后物体或图形不变,只是位置变了.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在△ABC中,∠A=90°.
(1)用直尺和圆规作出BC的垂直平分线(保留作图痕迹,不要求写作法);
(2)BC的垂直平分线与AC相交于D,连结BD,若∠C=30°,则∠ABD=

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知方程(m2x|m|1+3m5是关于x的一元一次方程,试求m的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】下列计算结果正确的是(

A. a4a2=a8 B. (a4)2=a6 C. (ab)2=a2b2 D. (ab)2=a2b2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(1)阅读材料:

教材中的问题,如图1,把5个边长为1的小正方形组成的十字形纸板剪开,使剪成的若干块能够拼成一个大正方形,小明的思考:因为剪拼前后的图形面积相等,且5个小正方形的总面积为5,所以拼成的大正方形边长为 ,故沿虚线AB剪开可拼成大正方形的一边,请在图1中用虚线补全剪拼示意图.

(2)类比解决:

如图2,已知边长为2的正三角形纸板ABC,沿中位线DE剪掉ADE,请把纸板剩下的部分DBCE剪开,使剪成的若干块能够拼成一个新的正三角形.

①拼成的正三角形边长为

②在图2中用虚线画出一种剪拼示意图.

(3)灵活运用:

如图3,把一边长为60cm的正方形彩纸剪开,用剪成的若干块拼成一个轴对称的风筝,其中BCD=90°,延长DC、BC分别与AB、AD交于点E、F,点E、F分别为AB、AD的中点,在线段AC和EF处用轻质钢丝做成十字形风筝龙骨,在图3的正方形中画出一种剪拼示意图,并求出相应轻质钢丝的总长度.(说明:题中的拼接都是不重叠无缝隙无剩余)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】要得到抛物线y2x+421,可以将抛物线y2x2(  )

A. 向左平移4个单位,再向上平移1个单位

B. 向左平移4个单位,再向下平移1个单位

C. 向右平移4个单位,再向上平移1个单位

D. 向右平移4个单位,再向下平移1个单位

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】小乐的数学积累本上有这样一道题:
解方程: =1
解:去分母,得6(2x+1)﹣(5x﹣1)=6…第一步
去括号,得4x+2﹣5x﹣1=6…第二步
移向、合并同类项,得x=5…第三步
方程两边同除以﹣1,得x=﹣5…第四步
在题后的反思中看,小郑总结到:解一元一次方程的一般步骤都知道,却没有掌握好,因此解题时有一步出现了错误…
小乐的解法从第几步开始出现错误,然后,请你自己细心地解下面的方程:
2﹣ (x+2)= (x﹣1)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】老师在黑板上书写了一个正确的演算过程,随后用手掌捂住了一个多项式,形式如下:
+(﹣3x2+5x﹣7)=﹣2x2+3x﹣6
(1)求所捂的多项式;
(2)若x是 x=﹣ x+3的解,求所捂多项式的值;
(3)若x为正整数,任取x几个值并求出所捂多项式的值,你能发现什么规律?
(4)若所捂多项式的值为144,请直接写出x的取值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】
(1)计算:﹣24
(2)解方程:
(3)已知:A=x2﹣5x,B=3x2+2x﹣6,求3A﹣B的值,其中x=﹣2.

查看答案和解析>>

同步练习册答案