【题目】在平面直角坐标系中,点,直线与双曲线交于点,与轴交于点.探究:由双曲线与线段围成的区域内(不含边界)整点的个数(点的横、纵坐标都是整数的点称为整点).①当时,如图,区域内的整点的个数为_____;②若区域内恰有4个整点,结合函数图象,则的取值范围是_______
【答案】3 或.
【解析】
①将时代入可得:直线解析式为,画图可得整点的个数;
②分两种情况:直线在OA的下方和上方,画图计算边界时点b的值,可得b的取值.
①当时,则直线,
解方程得:(舍去),
∴点B的坐标为(,),
令,则,得:,
经过点(,),
观察图形,可知:
区域M内的整点有(1,0),(2,0),(3,0),有3个,
故答案为:3;
②当直线在OA下方时,
过点(1,-1)时,,,
∴直线的解析式为 ,
令,则,得:,
经过点(,),
作出图象如图所示:
观察图象可知:当时,区域M内的整点有4个,分别是:(1,0),(2,0),(3,0),(4,0);
当直线在OA上方时,
∵点(2,2)在函数的图象上,
当直线过(1,2)时,,
∴直线的解析式为,
当直线过(1,3)时,,
∴直线的解析式为 ,
作出图象如图所示:
观察图象可知:当时,区域M内的整点有4个,分别是:(1,1),(1,2),(2,1),(3,1);
综上所述,区域M内恰有4个整点,b的取值范围是:或.
故答案为:或.
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【题目】对于两个不相等的实数a,b,我们规定符号max{a,b}表示a、b中的较大的数,如:max{2,4}=4,按照这个规定,方程max{x,﹣x}=x2﹣x﹣1的解为( )
A.1+或1﹣B.1或﹣1C.1﹣或1D.1+或﹣1
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【题目】如图,方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位的正方形.的顶点均在格点上,建立平面直角坐标系后,点的坐标为,点的坐标为.
(1)先将向右平移5个单位,再向下平移1个单位后得到.试在图中画出图形,并写出的坐标;
(2)将绕点顺时针旋转后得到,试在图中画出图形.并计算在该旋转过程中扫过部分的面积.
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【题目】如图,五边形ABCDE中,∠A=140°,∠B=120°,∠E=90°,CP和DP分别是∠BCD、∠EDC的外角平分线,且相交于点P,则∠CPD=__________°.
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【题目】如图 1,在平面直角坐标系中,已知抛物线 y=ax2+bx﹣5 与 x 轴交于 A(﹣1,0),B(5, 0)两点,与 y 轴交于点 C.
(1)求抛物线的函数表达式;
(2)若点 D 是 y 轴上的一点,且以 B,C,D 为顶点的三角形与△ABC 相似,求点 D 的坐标;
(3)如图 2,CE∥x 轴与抛物线相交于点 E,点 H 是直线 CE 下方抛物线上的动点,过点 H且与 y 轴平行的直线与 BC,CE 分别相交于点 F,G,试探究当点 H 运动到何处时,四边形CHEF 的面积最大,求点 H 的坐标及最大面积;
(4)若点 K 为抛物线的顶点,点 M(4,m)是该抛物线上的一点,在 x 轴,y 轴上分别找点 P,Q,使四边形 PQKM 的周长最小,求出点 P,Q 的坐标.
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【题目】如图,在矩形中,,点在直线上,与直线相交所得的锐角为,点在直线上,,垂足为点,与点重合,,以为直径,在的右侧作半圆,点是半圆上任意一点.
(1)发现:连接,则线段的最大值为____________;
(2)矩形保持不动,半圆沿直线向右平移,设平移距离为.思考:点E落在边上时,求半圆与矩形重合部分的面积;
(3)探究:在平移过程中,当半圆与矩形的边相切时,直接写出的值(参考数据:结果保留根号)
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【题目】观察下列等式:,,,将以上三个等式两边分别相加得:.
(1)观察发现
_________;
__________.
(2)初步应用
利用(1)的结论,解决下列问题:
①把拆成两个分子为1的正的真分数之差,即__________;
②把拆成两个分子为1的正的真分数之和,即__________.
(3)深入探究
定义“◆”是一种新的运算,若,,,则计算的结果是_________.
(4)拓展延伸
第一次用一条直径将圆周分成两个半圆(如图),在每个分点标上质数,记2个数的和为,第二次将两个半圆都分成圆,在新产生的分点标相邻的已标的两个数的和的,记4个数的和为;第三次将四个圆分成圆,在新产生的分点标相邻的已标的两个数的和的,记8个数的和为;第四次将八个圆分成圆,在新产生的分点标相邻的已标的两个数的和的,记16个数的和为;……如此进行了次.
①_________(用含、的代数式表示);
②,求的值.
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【题目】网络时代,新兴词汇层出不穷.为了解大众对网络词汇的理解,某兴趣小组举行了一个“我是路人甲”的调查活动:选取四个热词A:“硬核人生”,B:“好嗨哦”,C:“双击666”,D:“杠精时代”在街道上对流动人群进行了抽样调查,要求被调查的每位只能勾选一个最熟悉的热词,根据调查结果,该小组绘制了如下的两幅不完整的统计图,请你根据统计图提供的信息,解答下列问题:
(1)本次调查中,一共调查了 名路人.
(2)补全条形统计图;
(3)扇形图中的b= .
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【题目】为了解某校九年级学生立定跳远水平,随机抽取该年级50名学生进行测试,并把测试成绩(单位:m)绘制成不完整的频数分布表和频数分布直方图.
学生立定跳远测试成绩的频数分布表
分组 | 频数 |
1.2≤x<1.6 | a |
1.6≤x<2.0 | 12 |
2.0≤x<2.4 | b |
2.4≤x<2.8 | 10 |
请根据图表中所提供的信息,完成下列问题:
(1)表中a= ,b= ,样本成绩的中位数落在 范围内;
(2)请把频数分布直方图补充完整;
(3)该校九年级共有1000名学生,估计该年级学生立定跳远成绩在2.4≤x<2.8范围内的学生有多少人?
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