分析 (1)直接利用分式有意义则分母不为零,进而得出答案;
(2)直接利用分式有意义则分母不为零,进而得出答案;
(3)直接利用分式有意义则分母不为零,进而得出答案;
(4)直接利用分式有意义则分母不为零,进而得出答案.
解答 解:(1)$\frac{{x}^{2}+1}{(x-2)(x-3)}$,当x≠2,x≠3时,分式有意义;
(2)$\frac{2x}{{x}^{2}-4}$,当x≠±2时,分式有意义;
(3)$\frac{3x}{{x}^{2}+1}$,x为任何实数,分式都有意义;
(4)$\frac{{x}^{2}+2}{|x|-2}$,当x≠±2时,分式有意义.
点评 此题主要考查了分式有意义的条件,正确得出分母不为零这一条件是解题关键.
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 4个 |
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| A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 4个 |
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| A. | $\frac{1}{25}$的平方根是±$\frac{1}{5}$ | B. | -4是16的一个平方根 | ||
| C. | 0.02的算术平方根是0.0004 | D. | 27的立方根是3 |
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