【题目】阅读下列材料
下面是小明同学“作一个角等于的直角三角形”的尺规作图过程.
已知:线段(如图1)
求作:,使,,
作法:如图2,
(1)分别以点,点为圆心,长为半径画弧,两弧交于点,连接
(2)连接并延长,使得;
(3)连接
就是所求的直角三角形
证明:连接.
由作图可知,,
∴是等边三角形(等边三角形定义)
∴(等边三角形每个内角都等于)
∴
∴(等边对等角)
在中,(三角形的内角和等于)
∴
∴(三角形的内角和等于),即,
∴就是所求作的直角三角形
请你参考小明同学解决问题的方式,利用图3再设计一种“作一个角等于的直角三角形”的尺规作图过程(保留作图痕迹),并写出作法,证明,及推理依据.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC中,AB=AC=5,BC=8,D是线段BC上的动点(不含端点B、C).若线段AD长为正整数,则点D的个数共有( )
A.5个
B.4个
C.3个
D.2个
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】看图填空,并在括号内说明理由:
∵BD平分∠ABC(已知)
∴__________=__________(__________)
又∠1=∠D(已知)
∴__________=__________(__________)
∴__________∥__________(__________)
∴∠ABC+__________=180°(__________)
又∠ABC=55°(已知)
∴∠BCD=__________.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】探索:小明在研究数学问题:已知AB∥CD,AB和CD都不经过点P,探索∠P与∠C的数量关系.
发现:在如图中,:∠APC=∠A+∠C;如图
小明是这样证明的:过点P作PQ∥AB
∴∠APQ=∠A(_ __)
∵PQ∥AB,AB∥CD.
∴PQ∥CD(__ _)
∴∠CPQ=∠C
∴∠APQ+∠CPQ=∠A+∠C
即∠APC=∠A+∠C
(1)为小明的证明填上推理的依据;
(2)应用:①在如图中,∠P与∠A、∠C的数量关系为__ _;
②在如图中,若∠A=30 ,∠C=70 ,则∠P的度数为__ _;
(3)拓展:在如图中,探究∠P与∠A,∠C的数量关系,并说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知:如图,BD为△ABC的的角平分线,且BD=BC,E为BD延长线上的一点,BE=BA,过E作EF⊥AB,F为垂足.下列结论:①△ABD≌△EBC;②∠BCE+∠BCD=180°;③AD=AE=EC;④BA+BC=2BF.其中正确的是( )
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,直线 AB、CD 相交于 O,∠BOC=70°,OE 是∠BOC 的角平分线,OF是OE的反向延长线.
(1)求∠1,∠2,∠3 的度数;
(2)判断 OF 是否平分∠AOD,并说明理由.
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【题目】如图,点 A,C 是数轴上的点,点 A 在原点上,AC=10.动点 P,Q 网时分别从 A,C 出发沿数轴正方向运动,速度分别为每秒 3 个单位长度和每秒 1 个单位长度,点 M 是 AP 的中点,点 N 是 CQ 的中点.设运动时间为t秒(t>0)
(1) 点C表示的数是______ ;点P表示的数是______,点Q表示的数是________(点P.点 Q 表示的数用含 t 的式子表示)
(2) 求 MN 的长;
(3) 求 t 为何值时,点P与点Q相距7个单位长度?
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