【题目】某学校用简单随机抽样方法抽取了100名同学,对其日均课外阅读时间(单位:分钟)进行调查,结果如下:
t | [0,15) | [15,30) | [30,45) | [45,60) | [60,75) | [75,90) |
男同学人数 | 7 | 11 | 15 | 12 | 2 | 1 |
女同学人数 | 8 | 9 | 17 | 13 | 3 | 2 |
若将日均课外阅读时间不低于60分钟的学生称为“读书迷”.
(1)将频率视为概率,估计该校4000名学生中“读书迷”有多少人?
(2)从已抽取的8名“读书迷”中随机抽取4位同学参加读书日宣传活动. (i)求抽取的4位同学中既有男同学又有女同学的概率;
(ii)记抽取的“读书迷”中男生人数为X,求X的分布列和数学期望.
【答案】
(1)解:设该校4000名学生中“读书迷”有x人,
则
,解得x=320,
所以该校4000名学生中“读书迷”约有320人
(2)解:(ⅰ)抽取的4名同学既有男同学,又有女同学的概率为:
;
(ⅱ)X可取为0,1,2,3;
则
,
,
,
P(X=3)=
=
;
∴X的分布列为:
X | 0 | 1 | 2 | 3 |
P | | | | |
数学期望为 ![]()
【解析】(1)设该校4000名学生中“读书迷”有x人,根据比例关系列出方程求出x的值即可;(2)(ⅰ)利用对立事件的概率计算抽取的4名同学既有男同学,又有女同学的概率;(ⅱ)根据题意得出X的可能取值,计算对应的概率,写出分布列,计算数学期望值.
【考点精析】通过灵活运用离散型随机变量及其分布列,掌握在射击、产品检验等例子中,对于随机变量X可能取的值,我们可以按一定次序一一列出,这样的随机变量叫做离散型随机变量.离散型随机变量的分布列:一般的,设离散型随机变量X可能取的值为x1,x2,.....,xi,......,xn,X取每一个值 xi(i=1,2,......)的概率P(ξ=xi)=Pi,则称表为离散型随机变量X 的概率分布,简称分布列即可以解答此题.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,在斜边AB上取一点D,过点D作DE//BC,交AC于点E.现将△ADE绕点A旋转一定角度到如图2所示的位置(点D在△ABC的内部),使得∠ABD+∠ACD=90°.![]()
(1)①求证:△ABD∽△ACE;
②若CD=1,BD=
,求AD的长;
(2)如图3,将原题中的条件“AC=BC”去掉,其它条件
不变,设
,若CD=1,BD=2,AD=3,求k的值;![]()
(3)如图4,将原题中的条件“∠ACB=90°”去掉,其它条件不变,若
,设CD=m , BD=n , AD=p , 试探究m , n , p三者之间满足的等量关系.(直接写出结果,不必写出解答过程)![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在直角坐标系xoy中,曲线C的参数方程为
(t为参数,a>0)以坐标原点O为极点,以x轴正半轴为极轴,建立极坐标系,已知直线l的极坐标方程为
. (Ⅰ)设P是曲线C上的一个动点,当a=2时,求点P到直线l的距离的最小值;
(Ⅱ)若曲线C上的所有点均在直线l的右下方,求a的取值范围.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】从甲地到乙地的铁路路程约为615千米,高铁速度为300千米/小时,直达;动车速度为200千米/小时,行驶180千米后,中途要停靠徐州10分钟,若动车先出发半小时,两车与甲地之间的距离y(千米)与动车行驶时间x(小时)之间的函数图象为( )
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,底面ABCD是平行四边形,侧棱AA1⊥底面ABCD,AB=1,AC=
,BC=BB1=2. ![]()
(Ⅰ)求证:AC⊥平面ABB1A1;
(Ⅱ)求二面角A﹣C1D﹣C的平面角的余弦值.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=|2x+3|+|2x﹣1|. (Ⅰ)求不等式f(x)<8的解集;
(Ⅱ)若关于x的不等式f(x)≤|3m+1|有解,求实数m的取值范围.
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