【题目】(1)如图1,已知正方形ABCD,E是AD上一点,F是BC上一点,G是AB上一点,H是CD上一点,线段EF、GH交于点O,∠EOH=∠C,求证:EF=GH;
(2)如图2,若将“正方形ABCD”改为“菱形ABCD”,其他条件不变,探索线段EF与线段GH的关系并加以证明;
(3)如图3,若将“正方形ABCD”改为“矩形ABCD”,且AD=mAB,其他条件不变,探索线段EF与线段GH的关系并加以证明;
附加题:根据前面的探究,你能否将本题推广到一般的平行四边形情况?若能,写出推广命题,画出图形,并证明,若不能,说明理由.
【答案】(1)证明见解析;(2)EF=GH;证明见解析;(3);证明见解析;
附加题:能;证明见解析;
【解析】
(1)过点F作FM⊥AD于M,过点G作GN⊥CD于N,易证△GNH≌△FME,根据全等三角形的性质即可证得结论;(2)EF=GH,过点F作FM⊥AD于M,过点G作GN⊥CD于N,设EF、GN交于R、GN、MF交于Q,证明△GNH≌△FME,,根据全等三角形的性质即可证得结论;(3)过点F作FM⊥AD于M,过点G作GN⊥CD于N,设EF、GN交于R、GN、MF交于Q,证明△GNH∽△FME,根据相似三角形的性质即可证得结论;附加题:如图,过点F作FM⊥AD于M,过点G作GN⊥CD于N,设EF、GN交于R、GN、MF交于Q,证明△GNH∽△FME,根据相似三角形的性质及(3)的结论即可求解.
(1)如图1,过点F作FM⊥AD于M,过点G作GN⊥CD于N,
则FM=GN=AD=BC,且GN⊥FM,设它们的垂足为Q,设EF、GN交于R
∵∠GOF=∠A=90°,
∴∠OGR=90°﹣∠GRO=90°﹣∠QRF=∠OFM.
∵∠GNH=∠FME=90°,FM=GN,
∴△GNH≌△FME.
∴EF=GH.
(2)如图2,过点F作FM⊥AD于M,过点G作GN⊥CD于N,设EF、GN交于R、GN、MF交于Q,
在四边形MQND中,∠QMD=∠QND=90°
∴∠ADC+∠MQN=180°.
∴∠MQN=∠A=∠GOF.
∵∠ORG=∠QRF,
∴∠HGN=∠EFM.
∵∠A=∠C,AB=BC,
∴FM=ABsinA=BCsinC=GN.
∵∠FEM=∠GNH=90°,
∴△GNH≌△FME.
∴EF=GH.
(3)如图3,过点F作FM⊥AD于M,过点G作GN⊥CD于N,设EF、GN交于R、GN、MF交于Q,
∵∠GOF=∠A=90°,
∴∠OGR=90°﹣∠GRO=90°﹣∠QRF=∠OFM.
∵∠GNH=∠FME=90°,
∴△GNH∽△FME.
∴.
∵GN=AD,FM=AB,AD=mAB,
∴.
附加题:
已知平行四边形ABCD,E是AD上一点,F是BC上一点,G是AB上一点,H是CD上一点,线段EF、GH交于点O,∠EOH=∠C,AD=mAB,则GH=mEF.
证明:如图,过点F作FM⊥AD于M,过点G作GN⊥CD于N,设EF、GN交于R、GN、MF交于Q,
在四边形MQND中,∠QMD=∠QND=90°,
∴∠MDN+∠MQN=180°.
∴∠MQN=∠A=∠GOF.
∵∠ORG=∠QRF,
∴∠HGN=∠EFM.
∵∠FME=∠GNH=90°,
∴△GNH∽△FME.
∴=m.
即GH=mEF.
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【题目】一个矩形ABCD的较短边长为2.
(1)如图①,若沿长边对折后得到的矩形与原矩形相似,求它的另一边长;
(2)如图②,已知矩形ABCD的另一边长为4,剪去一个矩形ABEF后,余下的矩形EFDC与原矩形相似,求余下矩形EFDC的面积.
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【题目】“国家实行计划用水,厉行节约用水”“水是生命之源”;水资源紧缺形势严峻,保护水资源刻不容缓。为鼓励市民节约用水,某市自来水公司对单位和个人分别采取一定措施按用水量分段计水价收费,该市自来水公司针对单位用水规定用水计划:每月单位计划用水标准为3000吨,计划内用水每吨收费0.5元,超计划部分每吨按0.8元收费.
(1)写出单位水费y(元)与每月用水量x(吨)之间的函数关系式:
①用水量小于等于3000吨时,_______________________________;
②用水量大于3000吨时,___________________________.
(2)九月份甲单位用水3200吨,水费是_____________元;乙单位用水2800吨电,水费_______元.
(3)若十月份乙单位缴纳水费1540元,则该单位用水多少吨?
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【题目】如图,△ABC为等腰直角三角形,△ABD为等边三角形,连接CD
(1)求∠ACD的度数
(2)作∠BAC的角平分线交CD于点E,求证:DE=AE+CE
(3)在(2)的条件下,P为图形外一点,满足∠CPB=60°,求证:EP平分∠CPB.
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【题目】如果一个分式的分子或分母可以因式分解,且这个分式不可约分,那么我们称这个分式为“和谐分式”.
(1)下列分式:①;②;③;④.其中是“和谐分式”的是 (填写序号即可);
(2)若a为正整数,且为“和谐分式”,请写出a的值 ;
(3)在分式运算中,我们也会用到判断和谐分式时所需要的知识,请你用所学知识,化简
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【题目】已知与是两个大小不同的等腰直角三角形.
如图①所示,连接,,试判断线段和的数量和位置关系,并说明理由;
如图②所示,连接,将线段绕点顺时针旋转到,连接,试判断线段和的数量和位置关系,并说明理由.
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【题目】如图,已知△,按以下步骤作图:①分别以、为圆心,大于的长为半径画弧,两弧交于点、;②作直线交于点,连接,若,则下列结论中不一定成立的是( )
A.B.△是等边三角形
C.点D是AB的中点D.
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【题目】如图,已知BC=EC,∠BCE=∠ACD,如果只添加一个条件,使△ABC ≌ △DEC,则添加的条件不能为( )
A. ∠B=∠E B. AC=DC C. ∠A=∠D D. AB=DE
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【题目】周末,王雪带领小朋友玩摸球游戏:在不透明塑料袋里装有1个白色和2个黄色的乒乓球,摸出两个球都是黄色的获胜.小明一次从袋里摸出两个球;小刚左手从袋里摸出一个球,然后右手摸出一个球;小华则先从袋里摸出一个球看一下颜色,又放回袋里,再从袋里摸出一个球.这时,小明急了,说:小刚、小华占了便宜,不公平.你认为如何( ).
A. 不公平,小刚、小华占便宜了 B. 公平 C. 不公平,小华吃亏了 D. 不公平,小华占便宜了
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