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    如图，已知⊙O的半径为5，点O到弦AB的距离为3，则弦AB的长为（　　）
    A、8B、6C、5D、4
    考点：垂径定理,勾股定理
    专题：
    分析：首先利用勾股定理得出CB的长，再利用垂径定理求出AB的长．
    解答：解：连接BO，
    由题意可得：BO=5，CO=3，
    故CB=
    		BO2-CO2
    =
    		52-32
    =4，
    则AB=8．
    故选：A．
    点评：此题主要考查了垂径定理和勾股定理，正确应用垂径定理的性质是解题关键．
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    用代入法解方程组：
    y=x+3
    7x+5y=9
    ．

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    下列由左到右的变形，哪些是因式分解？哪些不是？请说明理由．
    （1）a（x+y）=ax+ay
    （2）x2+2xy+y-1=x（x+2y）+（y+1）（y-1）
    （3）ax2-9a=a（x+3）（x-3）
    （4）x2+2+
    1
    x2
    =(x+
    1
    x
    )    2
    （5）2a3=2a•a•a．

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    用含n的代数式表示第n个数：-2，-4，-6，-8，-10，…，
     
    ．

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    在等边△ABC中，点E在AB上，点D在CA的延长线上，且ED=EC．试探索以下问题：
    （1）如图1，当E为AB中点时，试确定线段AD与BE的大小关系，请你直接写出结论：AD
     
    BE；
    （2）如图2，若点E为线段AB上任意一点，（1）中结论是否成立，若成立，请证明结论，若不成立，请说明理由；
    （3）若在等边△ABC中，点E在直线AB上，点D在直线AC 上，且ED=EC，若等边△ABC的边长为2，AE=5，求CD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    点A（x1，-5），B（2，y2），若
    （1）A、B关于x轴对称，则x1=
     
    ，y2=
     
    ；
    （2）A、B关于y轴对称，则x1=
     
    ，y2=
     
    ；
    （3）A、B关于原点对称，则x1=
     
    ，y2=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知AB∥DE，AB=DE，AF=DC，请问图中有
     
    对全等三角形并任选其中一对给予证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x：y=5：2，则下列各式中不正确的是（　　）
    A、
    x+y
    y
    =
    7
    2
    B、
    x-y
    y
    =
    3
    2
    C、
    x
    x+y
    =
    5
    7
    D、
    x
    y-x
    =
    5
    3

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