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如图,AB=AC,BD⊥AC,CE⊥AB,垂足分别为D,E,BD,CE相交于点F,BE与CD相等吗?请说明理由.
考点:全等三角形的判定与性质
专题:计算题
分析:BE=CD,理由为:由BD与AC垂直,CE与AB垂直,得到一对直角相等,再由一对公共角相等,以及AB=AC,利用AAS得到三角形ABD与三角形ACE全等,利用全等三角形对应边相等即可得证.
解答:证明:BE=CD,理由为:
∵BD⊥AC,CE⊥AB,
∴∠ADB=∠AEC=90°,
在△ABD和△ACE中,
∠ADB=∠AEC
∠A=∠A
AB=AC

∴△ABD≌△ACE(AAS),
∴AD=AE,
∵AB=AC,
∴AB-AE=AC-AD,即EB=CD.
点评:此题考查了全等三角形的判定与性质,熟练掌握全等三角形的判定与性质是解本题的关键.
练习册系列答案
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化简:(m+n)-(m-n)=
 

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如图1,是由一些大小相同的小正方体组合成的简单几何体.
(1)图中有
 
块小正方体;
(2)该几何体的主视图如图2所示,请在下面方格纸中分别画出它的左视图和俯视图.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知△ABC与△ADE均为等边三角形,点A,E在BC的同侧.
(1)如图甲,点D在BC上,求证:CE+CD=AC;
(2)如图乙,若点D在BC的延长线上,其它条件不变,上述结论是否成立?若成立,请予以证明,若不成立,请说明理由.

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如图,正方形ABCD的边长为4,E是BC边的中点,点P在射线AD上,过P作PF⊥AE于F,设PA=x.
(1)求证:△PFA∽△ABE;
(2)当P也是AD边中点时,求AF的值;
(3)若以P,F,E为顶点的三角形也与△ABE相似,试求x的值;
(4)当点F与点E重合时,设PF交CD于点G,试判断∠GAE与∠BAE的大小关系并说明理由.

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如图,△ABC的边AB为⊙O的直径,BC与圆交于点D,D为BC的中点,过D作DE⊥AC于E.
(1)求证:DE为⊙O的切线;
(2)若AB=13,CD=5,求CE的长.

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如图,直线y=2x+2与x轴,y轴分别交于A,B两点,与反比例函数y=
k
x
(x>0)的图象交于点M,过M作MH⊥x轴于点H,且AB=BM,点N(a,1)在反比例函数y=
k
x
(x>0)的图象上.
(1)求k的值;
(2)求点N关于x轴的对称点N′的坐标;
(3)在x轴的正半轴上存在一点P,是的PM+PN的值最小,请求出点P的坐标;
(4)在y轴的正半轴上是否也存在一点Q,使得QM+QN的值最小?若存在,请直接写出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.

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如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,P为线段AD上的一个动点,PE⊥AD交直线BC于点E.
(1)若∠B=30°,∠ACB=80°,求∠E的度数;
(2)当P点在线段AD上运动时,猜想∠E与∠B、∠ACB的数量关系,写出结论无需证明.

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如图所示的转盘,分成三个相同的扇形,指针位置固定,转动转盘后任其自由停止,其中的某个扇形会恰好停在指针所指的位置,并相应得到一个数(指针指向两个扇形的交线时,视为无效,重新转动一次转盘),此过程称为一次操作.请用树状图或列表法,求事件“两次操作,第一次操作得到的数与第二次操作得到的数的绝对值相等”发生的概率.

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