【题目】如图,已知△ABC内接于⊙O,AB是直径,OD∥AC,AD=OC.
(1)当∠B=30°时,请判断四边形OCAD的形状,为什么?
(2)当∠B等于多少度时,AD与⊙O相切?请说明理由.
【答案】(1)菱形,见解析;(2)45°,见解析
【解析】
(1)∠B=∠AOC=30°,得出∠AOC=60°,从而证得OC=OA=AC,则AC=OC,四边形OCAD是菱形;
(2)若AD与⊙O相切,根据切线的性质得出∠OAD=90°,根据AD∥OC,内错角相等得出∠AOC=90°,从而求得∠B=∠AOC=45°.
解:(1)四边形OCAD是菱形.
理由:∵OA=OC,AD=OC,
∴OA=AD,
∴∠OAC=∠OCA,∠AOD=∠ADO,
∵OD∥AC,
∴∠OAC=∠AOD,
∴∠OAC=∠OCA=∠AOD=∠ADO,
∴∠AOC=∠OAD,
∴OC∥AD,
∴四边形OCAD是平行四边形,
∵∠B=30°,
∴∠AOC=60°,
∴OC=OA=AC,
∴AC=OC,
∴四边形OCAD是菱形.
(2)∵AD与⊙O相切,
∴∠OAD=90°,
∵AD∥OC,
∴∠AOC=90°,
∴∠B=∠AOC=45°.
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【题目】如图,有一个三等分数字转盘,小红先转动转盘,指针指向的数字记下为,小芳后转动转盘,指针指向的数字记下为,从而确定了点的坐标,(若指针指向分界线,则重新转动转盘,直到指针指向数字为止)
(1)小红转动转盘,求指针指向的数字2的概率;
(2)请用列举法表示出由,确定的点所有可能的结果.
(3)求点在函数图象上的概率.
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【题目】在等腰直角三角形中,,,点在斜边上(),作,且,连接,如图(1).
(1)求证:;
(2)延长至点,使得,与交于点.如图(2).
①求证:;
②求证:.
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【题目】在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AB=6,点D,E分别是BC,AB上的动点,将△BDE沿直线DE翻折,点B的对应点B′恰好落在AC上,若△AEB′是等腰三角形,那么CB′的值是________________.
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【题目】阅读理解:如图1,在正多边形A1A2A3…An的边A2A3上任取一不与点A2重合的点B2,并以线段A1B2为边在线段A1A2的上方作以正多边形A1B2B3…Bn,把正多边形A1B2B3…Bn叫正多边形A1A2…An的准位似图形,点A3称为准位似中心.
特例论证:(1)如图2已知正三角形A1A2A3的准位似图形为正三角形A1B2B3,试证明:随着点B2的运动,∠B3A3A1的大小始终不变.
数学思考:(2)如图3已知正方形A1A2A3A4的准位似图形为正方形A1B2B3B4,随着点B2的运动,∠B3A3A4的大小始终不变?若不变,请求出∠B3A3A4的大小;若改变,请说明理由.
归纳猜想:(3)在图(1)的情况下:①试猜想∠B3A3A4的大小是否会发生改变?若不改变,请用含n的代数式表示出∠B3A3A4的大小(直接写出结果);若改变,请说明理由.②∠B3A3A4+∠B4A4A5+∠B5A5A6+…+∠BnAnA1= (用含n的代数式表示)
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【题目】为看丰富学生课余文化生活,某中学组织学生进行才艺比赛,每人只能从以下五个项目中选报一项:.书法比赛,.绘画比赛,.乐器比赛,.象棋比赛,.围棋比赛根据学生报名的统计结果,绘制了如下尚不完整的统计图:
图1 各项报名人数扇形统计图:
图2 各项报名人数条形统计图:
根据以上信息解答下列问题:
(1)学生报名总人数为 人;
(2)如图1项目D所在扇形的圆心角等于 ;
(3)请将图2的条形统计图补充完整;
(4)学校准备从书法比赛一等奖获得者甲、乙、丙、丁四名同学中任意选取两名同学去参加全市的书法比赛,求恰好选中甲、乙两名同学的概率.
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【题目】如图,AB为⊙O的直径,D为⊙O上一点,以AD为斜边作△ADC,使∠C=90°,∠CAD=∠DAB
(1)求证:DC是⊙O的切线;
(2)若AB=9,AD=6,求DC的长.
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【题目】如图,已知点E在正方形ABCD的边AB上,以BE为边向正方形ABCD外部作正方形BEFG,连接DF,M、N分别是DC、DF的中点,连接MN.若AB=7,BE=5,则MN=_______.
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